2 comptables assument le travail de 13 anciennes écoles
Le 18 septembre, une délégation de travail du ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF) dirigée par le vice-ministre permanent Phạm Ngọc Thưởng a inspecté les préparatifs, l'organisation, le déploiement et la mise en œuvre des tâches du début de l'année scolaire 2026-2027.
Mme Châu Đình Mai Phương - directrice de l'école primaire de Nha Trang - a déclaré qu'après la réorganisation, l'école primaire de Nha Trang est devenue l'une des écoles de grande envergure avec plus de 10 500 élèves, 287 classes et près de 600 cadres de direction, enseignants et employés.
L'école est soutenue par les autorités locales, qui régulent de manière proactive les enseignants entre les sites scolaires, afin de remédier à la situation locale de surplus et de pénurie d'enseignants.
Les enseignants spécialisés tels que l'informatique, l'anglais, les beaux-arts... sont réglementés de manière appropriée entre les écoles. Certaines écoles qui manquaient auparavant d'enseignants d'anglais ont maintenant été complétées, les élèves apprennent l'informatique sans avoir à mobiliser des ressources de socialisation comme auparavant.
En ce qui concerne le travail de demi-pension, il a été mis en œuvre conformément à la réglementation, en établissant un menu unifié dans les écoles. Les parents et les dirigeants du quartier peuvent surveiller et vérifier les repas quotidiens; créer des pages d'information séparées pour 13 succursales, y compris des liens pour mettre à jour les images des plateaux de repas des élèves, aidant les dirigeants locaux à vérifier directement.
Cependant, la nouvelle taille soulève également de nombreuses questions dans la gestion et l'organisation de l'appareil.
L'école compte actuellement 13 sites scolaires, mais seulement 2 comptables. Selon Mme Phương, le volume de travail lié aux finances et au budget dans les sites scolaires est très important, obligeant les employés à travailler du matin au soir.
Pour le travail de l'équipe, l'école n'a qu'une seule personne responsable alors qu'elle doit couvrir 13 sites scolaires. Les enseignants des succursales doivent soutenir le travail de l'équipe.
Les équipes spécialisées ont actuellement une taille d'environ 60 à 65 personnes/équipe, il est nécessaire d'avoir des directives appropriées sur l'organisation de l'appareil et le régime d'indemnités pour les postes de chef d'équipe et de chef d'équipe adjoint dans le modèle d'école à grande échelle...
Les activités du comité de représentation des parents d'élèves dans le nouveau modèle sont également une question soulevée par les écoles lors de la réunion de travail.
Les élèves restent au centre
Lors de la réunion de travail, M. Thai Van Tai - directeur du département de l'enseignement général, ministère de l'Éducation et de la Formation - a déclaré qu'il existe actuellement 173 écoles dans tout le pays avec une taille de plus de 100 classes, dont 18 à Khanh Hoa.
Seule dans le quartier de Nha Trang, il y a 3 écoles d'une grande envergure de plus de 180 classes, dont l'école primaire de Nha Trang compte plus de 278 classes. Par conséquent, la charge de travail de gestion et d'exploitation est considérablement plus importante que le modèle scolaire habituel.
Le vice-ministre permanent Phạm Ngọc Thưởng a pris note des avis des localités et des écoles sur les difficultés rencontrées dans le processus d'exploitation après la réorganisation.
Selon le vice-ministre, le nouveau modèle doit à la fois faire preuve de détermination à innover et être mis en œuvre avec prudence car il est directement lié à l'éducation et aux personnes. Au cours du processus de mise en œuvre, de nombreux problèmes peuvent ne pas être pleinement prévus, il est donc nécessaire de continuer à examiner pour les résoudre rapidement.
Le vice-ministre a noté qu'au cours de cette année scolaire, l'école et la localité doivent accorder une attention particulière au fonctionnement, en particulier à la gestion du personnel, au temps de travail et aux activités éducatives, afin d'éviter les lacunes dans la gestion.
C'est le modèle le plus important à l'échelle nationale aujourd'hui. Il faut être substantiel, chaque élève doit être pris en compte, être le centre, quel que soit le modèle scolaire", a souligné le vice-ministre.
Selon le vice-ministre, l'objectif de la réorganisation n'est pas seulement de changer l'organisation, mais plus important encore, de permettre aux élèves de bénéficier du processus d'innovation grâce à la qualité de l'éducation. Parallèlement, les droits et les régimes et politiques envers les cadres, les enseignants et le personnel doivent être pleinement garantis.
Le processus de réforme doit aller vers la qualité et non vers le rapport de réalisations. Une personne travaillant avec deux ou trois personnes doit être reconnue", a déclaré le vice-ministre Pham Ngoc Thuong.
