Le bonheur des choses concrètes
Le 6 août, s'adressant à un journaliste du journal Lao Dong, M. Phan Duy Nghĩa - chef adjoint du département de l'enseignement général, département de l'éducation et de la formation (GDĐT) de Hà Tĩnh - a déclaré que la construction d'écoles heureuses est mise en œuvre par le secteur de l'éducation de Hà Tĩnh dans le but de créer un environnement éducatif sûr, convivial, respectueux et axé sur le développement des élèves.
Depuis 2022, le Département de l'éducation et de la formation de Hà Tĩnh a publié un plan et un ensemble de critères pour la construction d'écoles heureuses afin que les établissements d'enseignement puissent organiser la mise en œuvre conformément aux conditions réelles.
Selon M. Nghĩa, après une période de mise en œuvre, le modèle a créé de nombreux changements positifs. Il est facile de constater que la perception des cadres de direction et des enseignants sur la construction d'un environnement scolaire a changé. Une école heureuse n'est pas seulement comprise comme une école spacieuse, un paysage vert, propre et beau, mais plus important encore, la relation entre les enseignants, les élèves et les parents.
De nombreuses écoles accordent plus d'attention à l'écoute des élèves, augmentent l'interaction entre les enseignants et les élèves, limitent les méthodes d'éducation axées sur la critique et l'imposition. Les activités éducatives sont également organisées dans le sens d'aider les élèves à apprendre des connaissances tout en formant des compétences, en développant leur physique, leur esprit et leur capacité d'intégration.
Dans certaines écoles, les bibliothèques conviviales, les espaces de lecture, les zones de jeux, les activités sportives, culturelles, STEM, les expériences et l'éducation aux compétences de vie sont organisés plus régulièrement. Ces activités créent plus d'espace pour que les élèves interagissent, montrent leurs capacités et réduisent la pression après les heures de cours.
À l'école secondaire Dai Nai, quartier de Thanh Sen, les activités de club, sportives, de jeux folkloriques et les formes d'interaction accrue en classe sont maintenues afin d'aider les élèves à s'attacher davantage à l'école et à la classe.
Certaines autres écoles construisent des espaces d'apprentissage ouverts, des bibliothèques conviviales, augmentent les activités d'expérience, encouragent les élèves à lire des livres, à participer à des activités collectives et à exprimer activement leurs opinions.
Lors de la première phase d'évaluation du projet d'écoles heureuses pour 30 écoles pilotes à l'échelle nationale, Ha Tinh compte 2 écoles, l'école primaire Xuan Pho et l'école primaire Tien Dien, atteignant 4 étoiles - le niveau le plus élevé, représentant 2/6 écoles atteignant ce niveau dans tout le pays. Les quatre autres écoles de Ha Tinh ont toutes obtenu 3 étoiles, le deuxième niveau le plus élevé.
Se soucier à la fois du professeur et de l'élève
L'un des contenus sur lesquels le secteur de l'éducation de Hà Tĩnh se concentre est d'assurer la sécurité physique et mentale des élèves.
Les écoles renforcent l'éducation juridique, les compétences en matière de prévention de la violence scolaire, des accidents et des blessures; et accordent plus d'attention à l'évolution psychologique des élèves.
Le rôle des professeurs principaux, des groupes de conseil psychologique, de la famille et des organisations de l'école est mis en valeur pour détecter rapidement les cas de difficultés, de signes anormaux ou nécessitant un soutien.
Parallèlement, la coordination entre les écoles et les parents est de plus en plus valorisée. Au lieu de simplement échanger sur les résultats scolaires, de nombreuses écoles prennent l'initiative d'informer sur la psychologie, la capacité d'intégration, les relations amicales et les changements des élèves afin que les familles puissent les accompagner.
Hà Tĩnh a également augmenté le nombre de terrains de jeux culturels et sportifs pour les élèves. En 2026, les Jeux d'athlétisme et de sport pour les élèves du secondaire au niveau provincial ont attiré près de 4 000 athlètes participants. De telles activités aident non seulement les élèves à s'entraîner physiquement, mais créent également des opportunités d'échange, de formation de l'esprit d'équipe et de compétences de vie.
Selon le chef adjoint du département de l'enseignement général, du département de l'éducation et de la formation de Hà Tĩnh, la construction d'écoles heureuses ne peut pas se concentrer uniquement sur les élèves, mais doit également se soucier du corps enseignant.
Par conséquent, outre le travail professionnel, le secteur et les établissements d'enseignement se soucient de la vie des cadres, des enseignants et du personnel; soutiennent les cas en difficulté; construisent un environnement de travail uni et partagé.
Pour les élèves en situation particulière ou difficile, les écoles mobilisent activement des ressources pour attribuer des bourses d'études, soutenir les fournitures scolaires et créer des conditions pour qu'ils ne soient pas interrompus dans leurs études.
M. Bui Nhan Sam, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ha Tinh, a déclaré: "La mise en œuvre du modèle d'école heureuse a initialement créé des changements positifs dans les établissements d'enseignement de la province. L'environnement scolaire est de plus en plus sûr et convivial; la relation entre les enseignants et les élèves est de plus en plus ouverte et proche; l'attention portée à la psychologie, aux circonstances et au développement global des élèves est de plus en plus mise en avant.
Dans les temps à venir, le secteur de l'éducation de Hà Tĩnh continuera à promouvoir des modèles et des méthodes efficaces; à reproduire des exemples typiques adaptés aux conditions pratiques de chaque établissement d'enseignement, en assurant la substance, en évitant la forme. Nous prenons la sécurité, le progrès et la joie des élèves et des enseignants comme mesure pour construire une école heureuse qui devienne une valeur durable dans chaque école".
