Selon les projets « Faire de l'anglais une deuxième langue dans les écoles » et « Renforcer l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères » pour la période 2026-2030, la province de Quảng Ninh fera progressivement de l'anglais une deuxième langue dans les écoles de la province de Quảng Ninh; promouvoir l'utilisation généralisée, régulière et efficace de l'anglais dans les activités d'enseignement, de communication et de gestion; former un écosystème durable d'utilisation de l'anglais dans les établissements d'enseignement à tous les niveaux, les niveaux de formation de niveau 1 à niveau 3.
Améliorer la qualité de l'enseignement de l'anglais et de l'enseignement des matières en anglais afin de construire une génération de citoyens du monde, répondant directement aux exigences d'intégration internationale profonde de la province.
Parallèlement, maintenir et améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères existantes, mettre en œuvre l'enseignement et l'apprentissage du chinois dans les communes et quartiers frontaliers. Diversifier les types de langues liés à l'orientation professionnelle, développer des ressources humaines de haute qualité au service des secteurs économiques clés de la province tels que l'économie frontalière, le commerce, les services, le tourisme et la coopération internationale.
En ce qui concerne les objectifs spécifiques, pour l'éducation préscolaire, d'ici 2030, 100% des établissements d'enseignement préscolaire dans les quartiers, les zones spéciales et les zones favorables assureront les conditions de mise en œuvre pour que les enfants se familiarisent avec l'anglais; au moins 12% des établissements d'enseignement préscolaire atteindront le niveau 1.
Pour l'enseignement général, 100% des établissements d'enseignement primaire de la province enseignent l'anglais obligatoire à partir de la 1re année; dont au moins 20% des établissements d'enseignement général de la province atteignent le niveau 1; 5% des établissements d'enseignement général atteignent le niveau 2 et 2% des établissements d'enseignement général atteignent le niveau 3.
D'ici 2030, 100% des lycées des communes et quartiers frontaliers auront les conditions suffisantes pour mettre en œuvre l'enseignement et l'apprentissage du chinois selon des programmes et des formes appropriés.
Maintenir et améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage d'autres langues étrangères (français, japonais, coréen...) dans les établissements d'enseignement en cours de mise en œuvre.
Pour l'enseignement supérieur, d'ici 2030, l'Université d'Ha Long atteindra le niveau 1 conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'utilisation de l'anglais dans les écoles.
L'Université d'Ha Long maintient et améliore la qualité de la formation en chinois, japonais et coréen; étudie et met en œuvre l'enseignement intégré des langues étrangères et du contenu, l'enseignement spécialisé en langues étrangères adapté aux conditions pratiques.
Pour l'enseignement professionnel, d'ici 2030, l'école supérieure de médecine de Quảng Ninh, l'école supérieure vietnamo-coréenne de Quảng Ninh préparent les conditions pour atteindre le niveau 1 conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'utilisation de l'anglais dans les écoles.
Pour l'enseignement permanent, au moins 25% des établissements d'enseignement permanent de la province (qui proposent une formation et un perfectionnement en anglais et d'autres matières en anglais) atteignent le niveau 1 conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'utilisation de l'anglais dans les écoles. Promouvoir l'enseignement et l'apprentissage du chinois, du japonais, du coréen, du français... dans les centres de langues étrangères.
Selon le plan, pour la période 2026-2030, la province de Quảng Ninh déploiera la formation aux compétences en anglais pour 2 000 enseignants de maternelle, 5 000 enseignants de général, 3 000 cadres de direction; la formation professionnelle pédagogique pour 500 enseignants d'anglais de maternelle, 1 000 enseignants de général, 60 enseignants des centres d'enseignement professionnel - enseignement permanent; la formation aux méthodes d'enseignement des matières en anglais pour 1 500 enseignants de maternelle, 3 000 enseignants de général, 430 enseignants d'enseignement professionnel - enseignement permanent; la formation à l'étranger pour 120 enseignants principaux d'anglais et 120 enseignants principaux enseignant les matières en anglais.
