Les cadres de direction reprennent l'enseignement après la réorganisation des écoles
L'organisation et la rationalisation du réseau scolaire sont une politique majeure du pays, mise en œuvre simultanément dans les localités juste avant la nouvelle année scolaire 2026-2027.
Au 20 août, 16 localités avaient pratiquement achevé la réorganisation du réseau d'établissements d'enseignement; l'ensemble du pays prévoit de l'achever avant le 30 août. Après la réorganisation, le nombre d'établissements d'enseignement devrait passer de 37 515 à 18 570, soit une réduction de 50,5%.
Après la réorganisation, des écoles secondaires inter-niveaux, des écoles de plus grande envergure ont été formées et, parallèlement, la réaffectation du personnel a changé, dans laquelle de nombreux cadres de direction seront réaffectés à l'enseignement.
À l'école maternelle Vinh Tien, commune de Muong Dong, province de Phu Tho, Mme Bui Thi Hien - qui était directrice adjointe depuis 3 ans, est revenue à l'enseignement après la réorganisation.
Quelle que soit ma position, je veux consacrer mes capacités et mon enthousiasme à contribuer à l'éducation", a partagé Mme Hien.
De même, Mme Bùi Thị Toàn, directrice adjointe de l'école primaire et secondaire de Tú Sơn, commune de Mường Động, province de Phú Thọ, est également revenue travailler comme enseignante et elle a déclaré que cela ne l'inquiétait pas et ne l'inquiétait pas.
Dans un contexte où de nombreuses écoles manquent encore de personnel pour enseigner, le retour à la spécialisation est également un moyen pratique de contribuer" - a exprimé Mme Toàn.
Le ministre partage avec les enseignants
À l'approche de la nouvelle année scolaire, partageant la politique d'organisation des écoles, le ministre de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) Hoàng Minh Sơn a estimé qu'en termes positifs, lors de la mise en œuvre de l'organisation, le corps enseignant sera optimisé, les personnes travaillant dans le domaine de la gestion peuvent envisager de passer à l'enseignement direct. Ce sont des enseignants très compétents et expérimentés, lorsqu'ils enseignent directement, ils apporteront une qualité d'enseignement aux élèves, tout en surmontant la pénurie actuelle d'enseignants.
Selon le ministre, après la fusion, les bons enseignants peuvent enseigner dans de nombreuses succursales, ce qui permet aux élèves d'apprendre auprès d'enseignants ayant de bonnes compétences professionnelles. La plus grande taille de l'école contribue également à rendre l'organisation et l'utilisation du personnel plus efficaces.
L'important est que la fusion n'affecte pas l'accès à l'éducation des élèves. Les élèves étudient toujours là où ils sont et c'est encore plus pratique", a déclaré le ministre.
Cependant, le ministre a également souligné que le défi posé lors de la réorganisation est que la taille des écoles et des classes sera plus grande, tandis que le nombre de cadres de direction, de directeurs et de directeurs adjoints diminuera. Par conséquent, il est nécessaire d'avoir un nouveau modèle de gouvernance, de renouveler la manière de gouverner les écoles, il n'est pas possible de gérer administrativement de manière pure.
Parallèlement, au début de la fusion, il y a encore des enseignants qui passent du poste de directeur à celui d'enseignant et qui ont des préoccupations. De plus, il y a de nouvelles tâches éducatives très lourdes.
Je remercie beaucoup l'équipe d'enseignants pour leur volonté d'accepter la tâche. Les enseignants pour le bien commun, pour l'intérêt commun, apportant aux élèves la meilleure qualité d'éducation" - a exprimé le ministre.
Au cours du processus de réorganisation, afin d'éviter les perturbations, le ministre a déclaré que les localités sont responsables de l'ajustement et de l'affectation d'un corps enseignant approprié ainsi que d'avoir leurs propres politiques pour encourager le corps enseignant. Grâce à cela, il est possible d'affecter des enseignants à travailler plus près de chez eux, ce qui est plus pratique dans l'enseignement.
C'est très important car toute la qualité de l'éducation est finalement déterminée par le corps enseignant", a souligné le ministre.
Dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera de conseiller le gouvernement sur la promulgation de politiques pour le corps enseignant conformément aux dispositions de la loi sur les enseignants. Il ne s'agit pas seulement de la question des avantages sociaux en matière de salaires, dans laquelle la loi sur les enseignants fixe l'exigence de classer les salaires des enseignants au niveau le plus élevé du système de barèmes de salaires administratifs et de carrière, mais aussi de la reconnaissance, de l'honneur et de l'évaluation de l'ensemble de la société envers les enseignants.
Lorsque les politiques envers les enseignants sont bien mises en œuvre et que le rôle des enseignants est mis en avant, l'équipe peut être rassurée de travailler et de contribuer au travail", a affirmé le ministre Hoàng Minh Sơn.
