L'orientation ci-dessus est mentionnée par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans le rapport sur les résultats de la mise en œuvre des tâches de l'année scolaire 2025-2026 et les tâches et solutions clés de l'année scolaire 2026-2027.
Le ministère a déclaré avoir guidé les localités pour qu'elles examinent de manière proactive la taille des enfants et des élèves en âge d'aller à l'école, préparent des plans d'admission au niveau primaire et assurent des conditions suffisantes en termes d'écoles, de personnel et d'installations.
Cela vise à mobiliser au maximum les enfants et les élèves pour qu'ils aillent à l'école, en particulier dans les zones densément peuplées, les zones industrielles, les nouvelles zones urbaines; tout en se concentrant sur les zones reculées, les zones peuplées de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones frontalières et insulaires.
Pour l'admission en 10e année, le ministère de l'Éducation et de la Formation oriente uniquement l'organisation d'examens d'entrée dans les écoles spécialisées et dans les zones où il y a beaucoup d'élèves mais où le système scolaire public ne répond pas suffisamment aux besoins, comme Hanoï et Hô Chi Minh-Ville.
Conformément à cette orientation, le ministère demande aux localités d'ajouter des écoles et des classes pour élargir les possibilités d'apprentissage pour les élèves, tout en réduisant la pression des examens dans les endroits qui ont la capacité de répondre aux besoins d'apprentissage grâce au système scolaire public.
Au cours de l'année scolaire 2026-2027, de nombreuses provinces et villes telles que Vĩnh Long, Đắk Lắk, Cà Mau et Lâm Đồng,... ont appliqué la méthode d'admission en 10e année du lycée public, et l'examen d'entrée au lycée spécialisé est toujours organisé.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que, pour l'année scolaire 2026-2027, le travail d'admission en 10e année connaît de nombreux changements positifs, l'objectif total d'admission en 10e année continue d'augmenter de plus de 24% par rapport à l'année scolaire précédente. Certaines localités ont activement fixé des objectifs pionniers et révolutionnaires, supérieurs à la moyenne nationale ou raccourcis le calendrier de mise en œuvre, tels que: La province de Lào Cai a activement mis en œuvre un projet pilote de généralisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 4 ans; Hô Chi Minh-Ville se concentre sur l'investissement dans la construction de 300 salles de classe/10 000 habitants en âge d'aller à l'école...
Hanoï progresse vers l'admission en 10e année
Auparavant, lors de la conférence de bilan de l'année scolaire 2025-2026 et de déploiement des tâches de l'année scolaire 2026-2027 le 21 août, M. Nguyễn Văn Hiền - directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï - a déclaré qu'au niveau du lycée, Hanoï procéderait à une évaluation de la qualité des classes de 10e, 11e et 12e afin de la lier à la préparation à l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires.
Pour le niveau secondaire, il y aura une évaluation et une vérification régulières des résultats de l'évaluation afin de progresser vers la prochaine étape où l'examen de fin d'études secondaires et l'admission en 10e année peuvent être effectués.
