Le matin du 20 novembre l'Assemblee nationale a discute du projet de resolution de l'Assemblee nationale sur les mecanismes et politiques specifiques pour mettre en œuvre la resolution n° 71-NQ/TW sur la percee du developpement de l'education et de la formation (GDDT).
Le depute Pham Hung Thang (delegation de Ninh Binh) a declare que le point a du paragraphe 2 de l'article 2 du projet stipule que les allocations preferentielles professionnelles sont accordees aux personnels des etablissements d'enseignement prescolaire et general publics avec un niveau minimum de 70 % pour les enseignants 30 % pour les employes et 100 % pour les enseignants travaillant dans les regions ayant des conditions socio-economiques (KTXH) particulierement difficiles telles que les frontieres les îles et les zones de minorites et
Quatre etudes et comparaisons avec le projet de resolution de l'Assemblee nationale sur un certain nombre de mecanismes et de politiques revolutionnaires pour la protection et les soins de sante de la population le paragraphe 3 de l'article 3 sur les regimes politiques les salaires et les allocations pour le personnel medical stipule que les personnes travaillant regulierement et directement dans le domaine professionnel de la sante au poste de sante communal et de medecine preventive beneficient d'une allocation professionnelle preferentielle de 100 % pour les zones de minorites ethniques
La reglementation ci-dessus est tres conforme a la resolution n° 72 du Bureau politique mais je constate qu'il y a un point inadequat ici a savoir que les personnes qui travaillent regulierement et directement dans le domaine medical au poste de sante beneficient d'une allocation professionnelle preferentielle de 100 % pour toute la region ayant des conditions socio-economiques difficiles et les zones particulierement difficiles' a-t-il declare.
Pendant ce temps selon la resolution n° 71 du Bureau politique et le projet de resolution de l'Assemblee nationale sur un certain nombre de mecanismes et de politiques specifiques et exceptionnels pour mettre en œuvre une percee dans le developpement de l'education et de la formation seuls les enseignants travaillant dans les regions ayant des conditions socio-economiques particulierement difficiles peuvent beneficier d'une allocation professionnelle preferentielle de 100 %.
Et les enseignants travaillant dans des regions ayant des conditions socio-economiques difficiles ne beneficieront pas de ce niveau de prime preferentielle ils ne beneficieront que de primes preferentielles comme les autres regions ayant des conditions socio-economiques developpees. Le depute estime que de telles reglementations ne sont pas proportionnelles equitables et ne montrent pas de superiorite.
Par consequent le depute a demande a l'organisme de redaction d'etudier et d'envisager d'etendre a la fois le droit des enseignants de maternelle et de lycee publics travaillant dans les zones ayant des conditions socio-economiques difficiles a beneficier d'une allocation preferentielle professionnelle proportionnee ou si elle n'est pas attribuee a 100 % elle sera egalement attribuee a un niveau superieur a 70 % afin d'eviter les desavantages pour cette categorie.
La deputee Nguyen Thi Tuyet Nga (delegation de Quang Tri) a declare qu'en ce qui concerne les incitations a l'investissement dans l'education et la formation le projet stipule que l'Etat garantit un investissement minimum de 20 % dans l'education.
Selon le depute cette reglementation n'est pas revolutionnaire. Avec un niveau de depenses de ce type au cours de la periode ecoulee le budget de l'education n'a pas assure les depenses salariales les depenses d'investissement dans l'education sont encore faibles et les depenses pour les activites educatives sont encore tres faibles.
Par consequent le projet doit preciser les mecanismes financiers les mecanismes d'investissement et l'utilisation efficace des ressources et ne peut pas seulement compter sur le budget de l'Etat mais doit mobiliser les ressources sociales et diversifier les ressources sociales.
