La distinction des titres de professeur associé et de professeur
Le ministre de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) Nguyễn Kim Sơn vient de signer un rapport du gouvernement approuvant et expliquant les opinions des députés de l'Assemblée nationale et un rapport d'examen du Comité de la culture et des affaires sociales de l'Assemblée nationale sur le projet de loi sur l'enseignement supérieur (amendée).
Concernant le titre de professeur et de professeur associé certains estiment que l'explication du titre de professeur associé dans le projet de loi n'est pas claire ; il est proposé de l'exposer dans le sens d'une réglementation courte et distinctive basée sur la capacité et le prestige ; d'étudier la répartition et la désignation des établissements d'enseignement supérieur éligibles à la création d'un conseil scientifique distinct pour examiner la reconnaissance du titre de professeur et de professeur associé sur la base du cadre standard national unifié fixé par le ministère de
Concernant ce contenu le gouvernement a déclaré que l'article 29 du projet de loi sur l'enseignement supérieur stipule clairement le système de titres de professeur dans les établissements d'enseignement supérieur notamment les professeurs associés et d'autres titres.
En conséquence le professeur est le titre le plus élevé qui témoigne de ses capacités de son prestige scientifique et de son rôle dans la direction professionnelle la découverte et la création de nouvelles connaissances ; le professeur adjoint est le titre de successeur du professeur qui a une expertise approfondie dans un domaine scientifique spécifique ; d'autres titres sont fixés par le gouvernement.
Ainsi le projet de loi a exprimé la nature et le rôle fondamentaux des titres de fonctionnaires répondant aux exigences de commentaires sur la description des capacités et du prestige. La loi détermine les titres de fonctionnaires et les principes de nomination sans aller trop loin dans les détails des capacités du prestige ou de la répartition de la reconnaissance afin d'éviter la confusion avec la loi sur les enseignants et de garantir que la loi sur l'enseignement supérieur soit une loi de cadre et de maintenir l'aspect global et flexible pour les établissements d'
Concernant la proposition de répartition le gouvernement estime qu'en ủy quyền pour les établissements d'enseignement supérieur remplissant les conditions de créer un conseil de titres scientifiques distincts pour examiner la reconnaissance des titres l'article 29 a ouvert un mécanisme de répartition en stipulant que les établissements d'enseignement supérieur sont autorisés à nommer des professeurs et des professeurs adjoints sur la base des normes nationales unifiées promulguées par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Cela garantit que les établissements d'enseignement supérieur ont le droit d'organiser de manière proactive l'examen et la reconnaissance des titres tout en respectant les normes générales gérées par les agences de l'État. Le contenu de la répartition plus approfondie y compris la manière de créer un conseil les procédures d'examen et de reconnaissance les critères détaillés et la répartition des responsabilités sera étudié et guidé dans les documents d'orientation de la mise en œuvre de la loi sur les enseignants et de la loi sur l'enseignement supérieur
Cela aide également les établissements d'enseignement supérieur à être proactifs dans l'amélioration des capacités des professeurs et le développement du corps professoral et des professeurs adjoints tout en assurant l'équité et la transparence dans l'examen et la reconnaissance des titres.
S'exposer à expliquer que le vice-professeur est un titre de successeur de professeur
Certains estiment que l'explication que le titre de professeur associé est un titre de professeur académique dans le projet de loi n'est pas convaincante. Dans le même temps il est proposé d'envisager de confier au gouvernement la réglementation d'autres titres de professeurs sans préciser le contenu.
Concernant ce contenu le gouvernement a précisé que le projet de loi prévoit un système de titres de professeur dans les établissements d'enseignement supérieur comprenant : les professeurs principaux les professeurs adjoints et les professeurs adjoints dans lequel le professeur adjoint est un titre de subordonné de professeur.
La réglementation ci-dessus est conforme aux pratiques internationales reflète le processus de développement professionnel des professeurs d'université selon l'orientation des compétences et des normes professionnelles tout en étant conforme aux dispositions de la loi sur l'éducation et aux documents actuels sur les normes la nomination et la reconnaissance des titres de professeur et de professeur associé.
Le terme 'chức danh kế cận' exprime à la fois la stratification de la position et crée une motivation à s'efforcer pour l'équipe de scientifiques et n'est pas simplement un grade administratif.
Le titre d'universitaire au niveau adjacent en termes de capacités et de normes professionnelles vise à refléter fidèlement la nature stratifiée du système de titres de professeurs d'université en accord avec l'internationalisation de l'équipe de professeurs et les normes professionnelles de l'enseignement supérieur.
Concernant l'avis selon lequel il est inapproprié de confier au gouvernement la réglementation des autres titres de professeurs alors que le contenu n'est pas clair le gouvernement estime qu'il s'agit d'une réglementation ouverte mais limitée qui ne s'applique qu'en cas de formation spécifique.
Comme l'art la défense la sécurité la santé ou les établissements de formation et de recherche spécialisés.
Sur la base de la proposition du ministère de l'Éducation et de la Formation unifiée avec les ministères et les secteurs de la gestion des domaines spécialisés. Cette réglementation garantit la flexibilité et ne crée pas de mécanismes arbitraires tout en maintenant l'unité dans la gestion du corps professoral universitaire à l'échelle nationale.
