Examiner les politiques d'augmentation des allocations préférentielles professionnelles pour assurer l'unité dans l'ensemble du système politique
Le rapport synthétisant les avis l'acceptation et la présentation des commentaires sur le projet de résolution de l'Assemblée nationale sur un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques et exceptionnels pour mettre en œuvre une percée dans le développement de l'éducation et de la formation est en cours d'examen par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré avoir reçu 52 documents de réponse des agences et unités susmentionnées et de 8 lecteurs via le portail d'information électronique du gouvernement.
Ces commentaires sont d'urgence compilés classés et étudiés afin d'approuver le contenu et de fournir des explications spécifiques sur les questions qui suscitent encore des opinions différentes afin d'assurer la transparence la transparence l'objectivité et la conformité aux dispositions légales dans le processus d'achèvement du projet.
Parmi les contributions les politiques relatives au régime de traitement des enseignants suscitent l'intérêt des ministères et des branches.
En donnant son avis sur le projet de résolution le ministère des Finances a mentionné les dispositions du point a du paragraphe 5 de l'article 3) :
« Le gouvernement réglemente les allocations préférentielles et surdouées pour les enseignants afin d'assurer le niveau minimum conformément à la résolution n° 71-NQ/TW : 70 % pour les enseignants de maternelle et de lycée ; 30 % pour le personnel scolaire ; 100 % pour les enseignants travaillant dans des zones économiques et sociales difficiles ».
Le ministère des Finances demande au ministère de l'Éducation et de la Formation de se baser sur les dispositions de la résolution n° 71-NQ/TW pour examiner et proposer de garantir la conformité l'uniformité et la démonstration des raisons pour lesquelles il est nécessaire d'ajuster les objectifs par rapport à la résolution n° 71-NQ/TW (le cas échéant).
Actuellement le Comité du Parti du gouvernement a émis le rapport n° 40-TTr/ĐU du 20 septembre 2025 soumis à la Commission politique sur l'ajustement des salaires des allocations de retraite des allocations aux personnes méritantes et d'autres politiques en 2026. La rémunération et les allocations préférentielles pour le secteur de l'éducation font partie de la politique salariale nationale.
Le ministère des Finances a également demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de coopérer avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour examiner les politiques visant à augmenter les allocations préférentielles professionnelles afin d'assurer l'unité dans l'ensemble du système politique en accord avec la situation pratique du pays en assurant l'équilibre l'équité et l'égalité entre les groupes et la capacité d'équilibre du budget de l'État.
S'approuver une politique d'alibi du logement public pour les enseignants travaillant dans des régions difficiles
Également contribuant à ce contenu le Département de l'éducation et de la formation de Quảng Ngãi propose d'examiner et de compléter au point a du paragraphe 5 de l'article 3 certains des contenus suivants :
« a) Le gouvernement réglemente les allocations préférentielles et les allocations excédentaires pour les enseignants afin d'assurer le niveau minimum conformément à la résolution n° 71-NQ/TW : 70 % pour les enseignants de maternelle et de lycée ; 30 % pour le personnel scolaire ; 50 % pour le personnel scolaire et 100 % pour les enseignants travaillant dans les zones économiques et sociales difficiles.
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Thái Nguyên a de nouveau proposé d'ajouter des allocations professionnelles spécifiques et des dépassements pour les enseignants transférés des établissements d'enseignement pour travailler dans les organismes de gestion de l'éducation (Département de l'Éducation et de la Formation du Département de l'Éducation et de la Formation du Comité populaire du niveau communal...).
La raison de la proposition ci-dessus est que les enseignants choisis pour travailler dans les organismes de gestion de l'éducation sont tous des enseignants expérimentés ayant un niveau d'expertise élevé et de nombreuses réalisations et contributions au secteur de l'éducation.
Lorsqu'ils travaillent dans les établissements d'enseignement ils bénéficient d'une allocation de 70 % à 100 % tandis que lorsqu'ils reviennent travailler dans les organismes de gestion de l'éducation cette allocation n'existe plus ce qui est très désavantageux pour cette équipe ainsi que très difficile pour la tâche de recruter de bons enseignants ayant de l'expérience pour travailler dans les organismes de gestion de l'éducation.
À l'égard des contenus ci-dessus le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il les avait assimilés et représentés à l'article 2 et qu'ils étaient conformes à l'avis d'évaluation du ministère de la Justice dans le rapport d'évaluation n° 445/BCTĐ-BTP du 26 septembre 2025.
