En consequence le Departement de l'education et de la formation (GDDT) demande aux ecoles d'organiser des heures d'enseignement flexibles pour les seances 1 et 2 de la semaine ; ne pas fixer la seance 1 comme matinee et la seance 2 comme apres-midi.
L'organisation des seances 1 et 2 le nombre de seances pour la seance 1 et le nombre de seances pour la seance 2 pendant la journee et la semaine sont organises de maniere flexible conformement a la duree reglementaire adaptes et pratiques aux conditions de mise en œuvre de l'ecole des eleves et des parents d'eleves.
Pour les activites educatives a la 1ere seance : Prevoir le nombre de seances 1 dans le nombre total de seances/semaine en assurant un nombre suffisant de seances/semaine de matieres et d'activites educatives obligatoires de choix et de sujets d'etude conformement aux dispositions du programme d'enseignement general.
Avec les activites educatives de la 2e session il y a 2 cas.
Dans le cas ou la seance 2 est mise en œuvre a partir de sources budgetaires : Le contenu du plan doit etre conforme aux reglementations scientifiques raisonnables et efficaces ; il doit etre specifiquement precis clairement l'objectif les exigences le contenu le temps et le lieu afin de consolider la tache des eleves pour qu'ils terminent le contenu de leurs etudes ; reviser et superviser les eleves dont les resultats scolaires a la fin du semestre precedent sont instables.
Formation des eleves excellents en matiere (examen d'entree en 10e annee epreuve de fin d'etudes secondaires).
Le Departement note qu'il n'utilise pas le temps consacre a l'enseignement et aux activites educatives a la 2e session pour enseigner le contenu des matieres des activites educatives obligatoires le choix les sujets d'etude du programme d'enseignement general ainsi que pour effectuer des tests et evaluer les eleves.
Dans le cas ou l'enseignement et les activites educatives de la 2e session sont mis en œuvre de maniere socialisee il est necessaire de definir specifiquement les bases pour elaborer un plan ; en veillant a respecter les dispositions de la loi.
Le contenu du plan doit faire preuve de scientificite d'efficacite et de necessite lors de la mise en œuvre de la socialisation ; le directeur est responsable des activites des blocs et des classes mises en œuvre du cadre du contenu des methodes et des formes d'organisation du plan de mise en œuvre et des organisations et unites de coordination.
Assurer la participation volontaire des eleves le consensus des parents d'eleves et la conformite avec les conditions d'organisation de la mise en œuvre de l'ecole (documents justificatifs).
La collecte les depenses la gestion et l'utilisation des contributions des parents d'eleves doivent etre effectuees conformement aux reglementations en vigueur.
