S'assurer des conditions d'enseignement 2 seances/jour
Les informations du Departement de l'education et de la formation de Ca Mau indiquent que pour la nouvelle annee scolaire la province a prevu et organise en veillant a ce que le ratio salles de classe/classe soit le meme que celui des installations materielles du nombre d'eleves/classe et des enseignants/classe... en veillant a ce que le ratio et la structure des enseignants soient suffisants pour enseigner toutes les matieres les activites educatives et organiser l'enseignement 2 seances/jour conformement a la reglementation.
Rien que pour le systeme primaire 317/317 ecoles organisent des cours de 2 seances/jour (atteignant 100 %) ; 43 ecoles organisent des cours semi-internats avec 480 classes avec 11 921/164 289 eleves atteignant un taux de 7 26 %. Le nombre d'enfants de 6 ans entrant en classe 1 : 28 410/28.411 soit un taux de 99 99 % par rapport a la meme periode soit une augmentation de 0 04 % (l'annee scolaire 2023-2024).
Les plans educatifs de l'ecole les plans d'enseignement des matieres les activites educatives et les plans d'enseignement sont proactifs flexibles autonomes et responsables. Les etablissements d'enseignement organisent des heures de mise en œuvre efficaces garantissent la science et la pedagogie sans exercer de pression sur les eleves ; flexibles dans l'organisation de l'enseignement des matieres et des activites educatives conformement aux conditions reelles de l'ecole et des eleves.
Pour les ecoles ayant des notes individuelles qui ne remplissent pas les conditions pour organiser une enseignement de 2 seances/jour sur la base d'une enseignement correcte et suffisante du contenu et de la duree des matieres obligatoires conformement aux dispositions du programme les directeurs des etablissements d'enseignement determinent activement le contenu choisissent la forme d'organisation et repartissent le temps approprie pour les matieres choisies les activites de consolidation et d'autres activites educatives.
Le secteur de l'education a egalement constate : Les installations materielles et les equipements pedagogiques dans certaines ecoles rencontrent encore de nombreuses difficultes et lacunes et ne repondent pas aux exigences de mise en œuvre du programme GDPT 2018 dans lequel les etablissements d'enseignement general n'ont mis en œuvre que l'achat d'equipements pour les blocs de classes 1 2 et 6 et 10.
La vie economique d'une partie de la population rencontre de nombreuses difficultes de sorte que la mobilisation des eleves vers l'ecole l'attention portee a l'education aux qualites morales et a la conscience de l'apprentissage d'une partie des eleves ne sont pas elevees. Le niveau du personnel enseignant bien qu'ameliore la qualite de l'enseignement d'une partie des enseignants n'est pas proportionnel ; les competences en matiere d'utilisation des technologies de l'information d'une partie des cadres de direction et des enseignants sont encore limitees
Transformation numerique : faire de l'anglais la 2e langue dans l'education publique
La qualite de l'education dans la province de Ca Mau au cours de la periode ecoulee a connu de nombreux changements positifs qui se manifestent clairement dans les deux aspects : les resultats scolaires et la formation des eleves. Par rapport a la meme periode de l'annee scolaire precedente le taux d'eleves ayant obtenu le diplome de niveau assez bon ou bon a considerablement augmente et les competences pratiques la capacite de pensee independante et l'esprit d'apprentissage proactif se sont egalement nettement ameliorees ; les resultats de l'examen national des eleves excellents
Au cours de l'annee scolaire a venir Ca Mau organisera efficacement la mise en œuvre du programme GDPT en assurant la scientificite et la pedagogie ; exploitera au maximum l'efficacite de l'utilisation des installations materielles et des equipements d'enseignement aidant les eleves a atteindre les exigences a atteindre conformement aux reglementations du programme ; mettre en œuvre efficacement les directives d'enseignement de 2 seances/jour dans les etablissements d'enseignement general remplissant les conditions requises conformement a la reglementation.
Ameliorer l'efficacite des methodes et des formes d'organisation de l'enseignement des examens et des evaluations afin de developper les qualites et les capacites des eleves ; promouvoir et ameliorer la qualite de l'education STEM/STEAM l'education au developpement des competences numeriques l'education a l'utilisation de l'IA l'education a l'orientation professionnelle l'orientation et la repartition des eleves apres le college et le lycee ; ameliorer la qualite de l'enseignement des langues etrangeres en particulier l'anglais ; bien preparer
Promouvoir l'application des technologies de l'information et la transformation numerique dans l'education ; continuer a construire et a perfectionner les bases de donnees du secteur de l'education la connexion interconnectee des donnees dans le secteur de l'education et la connexion aux bases de donnees nationales ; mettre en œuvre l'efficacite des bulletins scolaires numeriques au niveau du primaire du secondaire et du college.
Elaborer une strategie d'application de l'intelligence artificielle dans l'education et la formation ; mettre en œuvre le cadre des competences numeriques et l'education aux competences numeriques ; le mouvement 'Binh dan hoc vu so' dans l'ensemble du secteur de l'education.
