Bases confrontées à des problèmes de structure, excédents et déficits locaux
Au lycée Lê Viết Thuật, M. Đặng Văn Hải - directeur a informé que l'école compte actuellement 110 cadres et enseignants, dont 2 enseignants de catégorie I, 45 enseignants de catégorie II et le reste de catégorie III. Selon la réglementation, l'unité manque encore de 9 postes de catégorie I et de 10 postes de catégorie II.
Après que le Département de l'éducation et de la formation aura un document ordonnant un examen, l'école annoncera aux enseignants qui remplissent les conditions pour soumettre des dossiers d'examen de promotion. Cependant, les normes actuelles sont assez élevées, de sorte que tous les enseignants ne peuvent pas y répondre", a déclaré M. Hải.
Le lycée Kim Lien compte 73 cadres et enseignants, dont aucun enseignant de catégorie I, 32 enseignants de catégorie II et le reste de catégorie III. "Le nombre d'enseignants de catégorie I et de catégorie II est encore très insuffisant par rapport aux objectifs, mais l'équipe de l'école ne répond pas aux normes. Parmi eux, de nombreux enseignants ont atteint les normes professionnelles et les réalisations, mais n'ont pas eu suffisamment de temps pour conserver leur classe conformément à la réglementation. Prochainement, lorsqu'il y aura des enseignants qualifiés, nous soumettrons des dossiers", a partagé M. Duong Van Son - directeur de l'école.
Au niveau du collège, le tableau est quelque peu différent. Au collège Trường Thi (quartier de Trường Vinh), le nombre total de cadres de direction, d'enseignants et d'employés est de 34 personnes, dont la catégorie II représente une part importante et a dépassé les réglementations, tandis que la catégorie I manque encore d'un poste.
Selon Mme Bành Thị Thúy Hà - directrice de l'école, ce « déséquilibre » oblige à calculer très prudemment la promotion. « Ce n'est pas parce qu'il reste des quotas que l'on peut passer à la promotion. Il faut assurer la bonne structure, alors que les normes pour les enseignants de catégorie I sont très élevées, ce qui n'est pas facile à satisfaire » - a commenté Mme Hà.
La réalité montre que de nombreuses unités sont confrontées à une situation de "surplus - pénurie locale": là où il y a encore des objectifs mais pas de ressources suffisantes, là où le taux dépasse, il n'est pas possible de continuer à examiner la promotion. C'est le plus grand "point d'étranglement" dans le processus de mise en œuvre actuel.
Examen complet, ajustement dans le sens de la substance
Selon le représentant du Département de l'éducation et de la formation de la province de Nghệ An, au cours des dernières années, le travail de promotion des enseignants a été mis en œuvre avec intérêt par les niveaux de gestion, améliorant ainsi la qualité du personnel. Par conséquent, dans l'ensemble, les objectifs de promotion ne sont plus nombreux, voire certains établissements ont dépassé le taux réglementaire.
La structure des catégories de titres professionnels est déterminée conformément à la lettre officielle n° 64/BNV-CCVC du 5 janvier 2024 du ministère de l'Intérieur, qui stipule clairement: Les enseignants de catégorie I ne dépassent pas 10%, de catégorie II ne dépassent pas 50%, de catégorie III ne dépassent pas 40% pour les unités de service public des groupes 3 et 4.
Les données compilées par le Département de l'éducation et de la formation de la province de Nghệ An montrent qu'au niveau préscolaire, les enseignants de catégorie III représentent jusqu'à 66,69%, tandis que la catégorie I n'atteint que 0,03%. Au niveau primaire, les enseignants de catégorie II ont atteint 50,10%, atteignant le seuil réglementaire. Il est à noter qu'au niveau secondaire, les enseignants de catégorie II représentent jusqu'à 83,01%, dépassant de loin le taux autorisé, tandis que la catégorie I n'atteint que 3,35%.
Au niveau du lycée, sur près de 5 500 enseignants, le taux de catégorie I ne représente que près de 1%, la catégorie II environ 45%, et le reste est la catégorie III. Ces chiffres montrent le déséquilibre entre les catégories, ce qui empêche la promotion dans de nombreuses unités de continuer à être mise en œuvre à l'ancienne.
Face à cette réalité, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Nghệ An a publié un document demandant aux comités populaires des communes et des quartiers de revoir la situation actuelle des titres professionnels des fonctionnaires. Pour les unités qui n'ont pas dépassé le ratio, le secteur encourage à élaborer un projet et à le soumettre aux autorités compétentes pour approbation afin d'organiser l'examen de la promotion.
S'exprimant sur cette question, le Dr Nguyen Van Khoa - directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Nghe An - a affirmé que le secteur de l'éducation continuera d'examiner globalement le personnel, en guidant les établissements d'enseignement dans l'élaboration de plans de promotion. "Notre point de vue est de garantir les droits légitimes des enseignants, mais cela doit être basé sur la réglementation et l'amélioration de la qualité du personnel" - a informé le Dr Nguyen Van Khoa.
