Réduire les dossiers, augmenter le temps consacré à l'expertise
Déterminant que la transformation numérique est une solution pour améliorer la qualité de l'éducation, les établissements d'enseignement de la province de Hưng Yên appliquent activement la technologie dans la gestion et l'enseignement, répondant aux exigences de la réforme de l'éducation dans la période actuelle.
Lors du récent séminaire "Percée dans la transformation numérique du secteur de l'éducation et de la formation; déploiement du modèle d'éducation STEM", les cadres de direction des établissements d'enseignement de tous niveaux et les représentants des dirigeants des blocs communaux et des quartiers de toute la province ont échangé des vues sur les solutions pour promouvoir la transformation numérique dans l'éducation.
Mme Trần Thị Minh Yến - directrice de l'école primaire de Vũ Thư (commune de Vũ Thư) estime que, pour que la transformation numérique améliore réellement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, il est d'abord nécessaire de promouvoir les dossiers numériques, de réduire les procédures administratives et les registres afin que les enseignants et les cadres de direction aient plus de temps pour leur spécialisation.
En ce qui concerne l'éducation STEM au niveau primaire, Mme Yen estime que la mise en œuvre doit être adaptée aux caractéristiques de l'âge, en privilégiant les activités d'expérience, d'exploration et de résolution de problèmes, en évitant de suivre la forme ou de fixer des exigences trop élevées sur les produits.
L'école a également recommandé au secteur de l'éducation de continuer à investir dans les infrastructures technologiques, de renforcer l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement et l'apprentissage, et de construire une base de données d'apprentissage numérique commune pour que les écoles partagent des cours STEM et des données d'apprentissage appliquant l'IA, permettant ainsi de gagner du temps et d'améliorer la qualité de l'enseignement.
M. Nguyen Viet Huy - chef adjoint du département de l'enseignement général, département de l'éducation et de la formation de la province de Hung Yen, a déclaré que le secteur met en œuvre de nouvelles réglementations dans le sens d'une forte réduction des dossiers et des livres pour les enseignants.
Selon la réglementation en vigueur, les enseignants qui enseignent directement n'utilisent plus que les types de dossiers nécessaires. Dans le même temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise de réduire d'environ 50% les concours et concours inutiles afin que les enseignants se concentrent sur leur travail professionnel.
Construction d'un entrepôt d'apprentissage numérique commun
Selon le Département de l'éducation et de la formation de la province de Hưng Yên, en ce qui concerne la construction de données d'apprentissage numériques, à partir de 2025, Hưng Yên a organisé des formations sur l'application de l'IA pour les enseignants de tous niveaux d'enseignement. À ce jour, l'ensemble du secteur a construit 1 239 cours d'application de l'IA.
Sur cette base, le Département de l'éducation et de la formation continue de mettre en œuvre le plan de construction d'un entrepôt de données d'apprentissage numériques de la 1re à la 12e année conformément à l'ensemble de manuels scolaires Connecter les connaissances à la vie, dans le but de former une source de données d'apprentissage numériques communes au service de l'ensemble du secteur.
Le Département de l'éducation et de la formation a également achevé la connexion de l'axe de données (API) et du système d'exploitation de gestion intelligente du secteur avec l'axe de données de la province de Hung Yen, tout en continuant à connecter et à synchroniser les données avec le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Selon les dirigeants du secteur de l'éducation, la base de la transformation numérique est la base de données. Pour une transformation numérique efficace, les données doivent être correctes, suffisantes et mises à jour régulièrement. À ce jour, les données des établissements d'enseignement dans 104 communes et quartiers de la province ont été mises à jour sur le système, créant une base pour une gestion et une administration centralisées.
Les résultats de la transformation numérique sont également directement démontrés dans les écoles par le déploiement de signatures numériques, de codes d'identification, de dossiers et de livres électroniques, de bibliothèques numériques, de systèmes de réunion sans papiers et de nombreuses autres plateformes de gestion intelligente.
