Manque d'enseignants et efficacite de l'autogestion au niveau primaire
Face a la penurie d'enseignants du primaire, l'enseignant Phan Duy Nghia - chef adjoint du departement de l'enseignement general, departement de l'education et de la formation de Ha Tinh, estime qu'il ne s'agit pas seulement d'un probleme de personnel, mais d'une question d'organisation et d'exploitation quotidienne de l'ecole. Comment assurer a la fois un nombre suffisant de seances d'etudes conformement a la reglementation et maintenir des demi-pensions et des heures regulieres pour les parents dans des conditions de penurie de personnel est un defi majeur, si l'on continue a enseigner de maniere traditionnelle, il sera facile de tomber dans une position passive.
A partir de la pratique, il a propose une solution pour organiser des activites educatives selon les preferences des eleves, gerees par eux-memes. Les activites sont organisees en groupes, se deroulent simultanement dans le meme horaire, sans avoir besoin de nombreux enseignants en classe, mais seulement d'un seul enseignant de supervision generale pour assurer la securite, la discipline et le soutien en cas de besoin. Pour les eleves de 3e a 5e annee, la capacite d'autonomie s'est formee; les eleves de 1re a 2e annee peuvent etre soutenus par les freres et sœurs des classes superieures, ce qui reduit a la fois la pression sur les enseignants et augmente l'humanite dans l'environnement scolaire.
Cette solution aide l'ecole a utiliser des ressources humaines de maniere flexible, en assurant toujours suffisamment de cours, en maintenant les demi-pensions et en stabilisant les activites, tout en apportant la tranquillite d'esprit aux parents. En termes d'enseignement, il s'agit d'une activite educative ciblee, en prenant les eleves comme centre, et non comme une "heure vide". Dans un contexte ou le manque d'enseignants ne peut pas etre resolu immediatement, ce modele exprime une pensee de gestion flexible, economisant les ressources tout en maintenant la discipline et en nourrissant la joie d'etudier pour les eleves. Voir aussi...
Calendrier d'augmentation des allocations preferentielles professionnelles pour les enseignants au niveau le plus eleve de 100%
Le ministere de la Justice examine actuellement le projet de decret sur les allocations preferentielles professionnelles propose par le ministere de l'Education et de la Formation, qui prevoit un niveau d'allocation de 20 a 80% pour chaque groupe cible. Le groupe beneficiant du niveau le plus eleve comprend les enseignants enseignant dans les internats ethniques, les ecoles specialisees, les ecoles preparatoires universitaires, les etablissements pour personnes handicapees, les centres d'education inclusive et les zones ayant des conditions socio-economiques particulierement difficiles. Il est a noter que pour la premiere fois, les employes d'ecole sont proposes pour beneficier d'allocations preferentielles professionnelles a un niveau de 20%.
Le projet stipule egalement comment calculer les allocations preferentielles professionnelles en fonction du coefficient de salaire, des allocations de fonction, de l'anciennete et du salaire de base pour les fonctionnaires percevant des salaires selon le coefficient; ou calculer selon le salaire convenu pour les travailleurs contractuels, pas inferieur au salaire minimum regional. En cas de non-travail mensuel, l'allocation est calculee en fonction du nombre de jours reels remplissant les conditions de jouissance.
Concernant le calendrier, la periode du 1er janvier 2026 au 31 decembre 2030 continuera d'appliquer les niveaux d'allocations conformement au projet de decret. A partir du 1er janvier 2031, les allocations preferentielles professionnelles seront mises en œuvre conformement a la resolution 71: les enseignants de maternelle et de primaire dans les zones particulierement difficiles et les ecoles specialisees beneficieront de 100%; les autres enseignants beneficieront d'au moins 70%; le personnel scolaire et les postes de soutien beneficieront de 30%. Voir plus...
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Empecher un groupe d'eleves portant des armes pour resoudre des conflits
La police de la commune de Thien Cam (province de Ha Tinh) a informe que l'unite venait d'empecher un groupe d'eleves portant des armes artisanales pointues de resoudre des conflits.
En consequence, suite aux informations du public selon lesquelles un groupe d'eleves portait des armes et presentait des signes de preparation a une bagarre, l'unite a deploye des forces pour empecher.
Sur les lieux, la police de la commune de Thien Cam a saisi les armes que 7 eleves avaient emportees pour resoudre le conflit. Voir aussi...
