Après le travail avec un visage fatigué, Mme Nguyen Thu Ha (35 ans) - employée de bureau à Phu Tho - n'est pas rentrée chez elle immédiatement mais s'est assise dans un café familier. Tenant le bulletin de notes classé "Bien" de son fils en 6e année, elle a soupiré d'ennui.
Ces derniers jours, en naviguant sur les réseaux sociaux, partout je vois des collègues et des amis se vanter des certificats de mérite d'élèves excellents, des médailles d'examen de mon enfant. En regardant mon enfant, la note de synthèse de mathématiques n'est que de 6,5, je n'ose pas publier un seul statut sur Facebook. Le sentiment est à la fois déçu, mélancolique, voire un peu honteux", a confié Mme Hà.
La déception de Mme Hà s'est rapidement transformée en reproches lorsqu'elle est rentrée chez elle.
Le petit Hoàng Minh - le fils de Mme - qui était déjà triste des résultats insatisfaisants, s'est maintenant encore plus replié sur lui-même en écoutant constamment sa mère répéter le refrain familier: "Regarde la Bo de Mme Hoa, elle a le même âge mais est toujours la meilleure de la classe chaque année. Manger et étudier ensemble, mais pourquoi les autres sont-ils si talentueux, tandis que mon enfant est si négligent ?".
Le cas de la famille de Mme Hà n'est pas isolé. Chaque fin mai, l'histoire de la comparaison des réalisations explose dans de nombreuses familles. Les enfants sont involontairement mis sur la balance, devenant un outil permettant aux adultes de rivaliser pour le succès dans l'éducation.
La pression de "l'enfant de quelqu'un d'autre" rend non seulement l'atmosphère familiale étouffante, mais laisse également des cicatrices psychologiques inoubliables pour les enfants.
Trần Thanh T - élève du collège de la ville de Bo, commune de Kim Bôi - a partagé d'une voix grave et triste: "J'aime dessiner et j'ai un talent pour les matières sociales, mais mes parents me demandent toujours d'être bon en mathématiques et en chimie comme mon cousin. Tous mes efforts en littérature ou en histoire ont été rejetés simplement parce que ces matières n'aident pas à l'examen d'entrée à l'université. Mes parents me demandent toujours pourquoi je ne suis pas comme lui. Parfois, je me sens inutile dans ma propre maison".
Le déni des efforts personnels a progressivement fait perdre confiance en soi à T. Elle est toujours dans un état d'anxiété et de stress à chaque fois que l'examen arrive.
Récemment, T a commencé à avoir l'habitude de cacher ses notes, de s'enfermer dans sa chambre et de chercher souvent à éviter les adultes lors des réunions de famille de week-end.
Selon l'expert en psychologie Mai Viet Duc - Centre de conseil et de thérapie psychologique Nhan Hoa Viet, l'utilisation par les parents du modèle "enfant de quelqu'un d'autre" vient souvent du désir de créer une motivation, d'inciter les enfants à s'efforcer.
Cependant, cette méthode d'éducation a en grande partie l'effet inverse. Lorsqu'ils sont comparés, les enfants ne ressentent aucun encouragement, mais se sentent seulement blessés.
Progressivement, cela conduit à une psychologie de résistance, de manque de confiance en soi, à une rupture des relations familiales ou, plus dangereusement, à un syndrome de dépression scolaire.
