Défis de la qualité des ressources humaines
Le Vietnam est confronté à une grande opportunité de percer, mais aussi à des défis sans précédent en termes de qualité de la main-d'œuvre, de capacité d'innovation et de capacité d'adaptation à l'évolution rapide de la technologie. Pour réaliser l'aspiration au développement, les ressources humaines de haute qualité doivent être considérées comme une base décisive.
Actuellement, la qualité des ressources humaines pose encore un certain nombre de défis majeurs.
L'écart de compétences entre les exigences des entreprises et la capacité de réponse de la main-d'œuvre, en particulier des jeunes travailleurs. Des enquêtes récentes montrent que le taux d'auto-évaluation des jeunes diplômés est encore faible dans de nombreux groupes de compétences clés: Plus de 63% estiment que leur capacité à résoudre des problèmes n'est que moyenne ou inférieure, près de 68% manquent de confiance en leur pensée critique et jusqu'à 74% estiment que leur créativité n'est pas à la hauteur des exigences.
Les compétences en langues étrangères et en compétences numériques d'une partie de la main-d'œuvre jeune sont également limitées, ce qui rend difficile la participation aux chaînes de valeur mondiales. Environ 45% des jeunes diplômés s'auto-évaluent l'anglais professionnel comme faible ou très faible, ce qui les empêche de travailler dans un environnement international ou d'accéder à de nouvelles connaissances scientifiques et technologiques.
La productivité du travail au Vietnam est encore faible par rapport à la région. Ces dernières années, la productivité a augmenté principalement grâce à l'investissement dans des machines supplémentaires au lieu de s'appuyer sur la créativité ou l'innovation technologique. Cela reflète clairement la pénurie de main-d'œuvre de haute qualité - une force capable de créer des valeurs ajoutées plus importantes dans la chaîne de production.
Le phénomène de "fuite des cerveaux" persiste car de nombreux travailleurs hautement qualifiés, ingénieurs technologiques et scientifiques ont tendance à chercher des opportunités à l'étranger en raison des revenus et de l'environnement de recherche et d'innovation limités dans le pays.Cela rend difficile pour le Vietnam de maintenir les ressources de base pour développer de nouvelles technologies.
Les STEM, l'IA et les technologies de base jouent un rôle central.
Pour atteindre l'objectif de développement de ressources humaines de haute qualité, le Vietnam doit créer un nouvel écosystème éducatif et de formation, dans lequel les STEM, l'IA et les technologies de base jouent un rôle central.
Il est nécessaire d'étendre la formation STEM dès le niveau secondaire. La formation de la pensée scientifique, de la pensée computationnelle et de la capacité de résolution de problèmes chez les élèves est un prérequis important pour le développement des ressources humaines de haute technologie à l'avenir.
Au niveau universitaire et postuniversitaire, il est nécessaire d'augmenter considérablement les quotas de formation pour les ingénieurs en technologies de l'information, la cybersécurité, les sciences des données, les ingénieurs semi-conducteurs, les ingénieurs en automatisation... Ce sont tous des secteurs qui manquent de main-d'œuvre dans le monde entier. Le Vietnam doit également construire un modèle de centre national de recherche sur l'IA, encourager les projets de recherche appliquée financés par des entreprises et promouvoir les activités de recherche et développement (R&D) dans les universités.
Former rapidement une norme nationale de compétences numériques, servant de mesure aux écoles, aux entreprises et aux travailleurs pour orienter la formation. L'ensemble de la main-d'œuvre doit être équipé de compétences numériques pour répondre aux exigences de la nouvelle économie.
La tâche d'attirer des experts, des intellectuels internationaux et des Vietnamiens d'outre-mer doit faire l'objet d'une attention particulière dans un contexte de concurrence féroce pour les ressources humaines de haute qualité. Les efforts d'attraction commencent par l'achèvement d'une politique de traitement spéciale, garantissant un niveau de revenu proportionnel pour les scientifiques, les ingénieurs en technologie et les experts de haut niveau.
La diversification des modèles tels que les étudiants invités, la coopération en recherche internationale ou les programmes de réintégration professionnelle pour les intellectuels vietnamiens après une période de travail à l'étranger peut aider le Vietnam à acquérir des connaissances avancées et à les diffuser dans le système de recherche et de formation.
Le Vietnam doit également renforcer la coopération internationale en profondeur, en particulier dans des domaines stratégiques tels que l'IA, la technologie des semi-conducteurs, l'énergie propre. La création de laboratoires communs, de programmes de formation de masters et de doctorats selon un modèle co-dirigé avec les meilleures universités du monde créera des conditions permettant au Vietnam de développer une main-d'œuvre hautement qualifiée.
POINT DE VUE DU XIVE CONGRÈS SUR LE DÉVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES
Le XIVe Congrès du Parti a fixé un objectif clair: le développement de ressources humaines de haute qualité est l'une des trois percées stratégiques de la période 2026-2030, en plus de perfectionner les institutions et de développer des infrastructures synchrones. Le point de vue constant est de considérer les personnes comme le centre du développement, à la fois comme une force motrice et comme un objectif de la stratégie de développement du pays.
Le Congrès a souligné que les ressources humaines de haute qualité doivent être liées à la science et à la technologie et à l'innovation, conformément à la tendance de développement de l'économie numérique. La formation ne doit pas se limiter aux connaissances de base, mais doit viser à construire la capacité d'adaptation, l'esprit d'innovation et la créativité des travailleurs.
En outre, le XIVe Congrès a également souligné l'exigence de réformer le système éducatif et de formation, de promouvoir l'autonomie universitaire, d'encourager les établissements de formation à coopérer étroitement avec les entreprises pour élaborer des programmes proches de la réalité. La formation professionnelle doit être liée aux besoins du marché; les programmes semestriels d'entreprise et les stages pratiques doivent devenir des exigences obligatoires.
Un autre point de vue important est que le développement des ressources humaines doit garantir la synchronisation entre la quantité, la qualité et la structure. Le Vietnam doit se concentrer sur la formation des ressources humaines pour les secteurs clés tels que l'industrie des semi-conducteurs, les énergies renouvelables, l'intelligence artificielle, la logistique, la médecine de haute qualité. Ce sont des domaines qui peuvent accélérer l'économie au cours de la prochaine décennie.
