Difficulté à trouver un emploi en raison du manque d'expérience pratique
Mme Nguyen Linh Chi, 22 ans, originaire de Thanh Hoa, est diplômée en finance et banque (Université du travail et des affaires sociales) avec un diplôme de niveau assez bon. Pendant 4 ans d'université, Mme Chi a toujours cru qu'il suffisait d'étudier dur et d'obtenir de bons résultats pour que les opportunités d'emploi soient larges. Cependant, le parcours de recherche d'emploi après l'obtention du diplôme a fait que la jeune diplômée a rapidement réalisé le grand fossé entre la théorie en classe et les exigences pratiques des entreprises.
Pendant plus de 2 mois après avoir obtenu son diplôme universitaire, Mme Chi a envoyé des candidatures à 15 banques et sociétés financières, mais n'a reçu que quelques invitations à des entretiens et a été refusée à chaque fois au motif qu'elle n'avait pas d'expérience professionnelle réelle.
Le recruteur m'a demandé si j'avais déjà été en contact avec des dossiers de crédit, traité des données financières ou utilisé un logiciel de comptabilité dans un environnement d'entreprise. Je n'ai appris que par le biais de manuels et d'exercices de simulation, donc je suis assez confuse...", a partagé Mme Chi.
Selon elle, le stage de fin de cours d'une durée de près de deux mois consiste principalement à saisir des données, à organiser des documents et à fournir un soutien administratif. Cette période n'est pas encore suffisante pour aider Mme Chi à comprendre clairement le processus de travail d'un véritable employé de banque.
En voyant mes amis aller travailler l'un après l'autre, tandis que moi je restais à la maison à attendre, j'ai commencé à douter si j'étais vraiment capable ou non...", a déclaré Mme Chi.
M. Trần Quốc Minh (24 ans), diplômé en technologies de l'information de l'Académie de technologie des postes et télécommunications, a également perdu de nombreux mois à chercher un emploi correspondant à sa spécialité. Bien qu'il maîtrise les connaissances en programmation et en systèmes logiciels, M. Minh a été continuellement éliminé lors des entretiens en raison du manque de projets réels et d'expérience en travail d'équipe.
Le recruteur m'a demandé de présenter les produits auxquels j'ai participé, comment traiter les erreurs et coopérer avec mes collègues. Je n'avais que quelques grands devoirs à l'école, donc je ne pouvais pas prouver mes capacités de manière convaincante", a raconté M. Minh.
Après de nombreux échecs, Minh a participé activement à des projets open source, a accepté de travailler comme collaborateur et a construit des produits personnels pour compléter son dossier. Trois mois plus tard, il a été officiellement embauché comme programmeur d'essai.
Il faut profiter de l'occasion.
Selon le Dr Pham Thanh Huyen, maître de conférences au département de journalisme du Collège de télévision, les étudiants et les jeunes travailleurs ne peuvent pas obtenir immédiatement une expérience professionnelle approfondie après seulement quelques années d'études.
L'expérience est un processus d'accumulation au fil du temps, à travers les contacts réels et aussi la pression du travail réel. L'école ne peut pas remplacer complètement l'environnement de travail, mais elle a la responsabilité d'avoir suffisamment de conditions pour que les étudiants accèdent à la profession le plus tôt possible", a partagé le Dr Huyền.
Selon Mme Huyen, en raison de la nature spécifique de la formation dans les secteurs de la presse, des médias et du tournage, l'école organise de nombreuses activités "de combat" telles que la production de programmes, le travail sur le terrain, l'organisation d'événements, la réalisation de produits de communication, la participation à des concours professionnels et des projets de coordination avec les organes de presse, les entreprises...
Bien que de nombreuses opportunités d'expérience soient créées, il est toujours difficile pour les étudiants d'acquérir une longue expérience comme ceux qui travaillent depuis de nombreuses années. L'important n'est pas que les étudiants sachent tout lorsqu'ils obtiennent leur diplôme, mais qu'ils aient une base professionnelle solide, une pensée professionnelle correcte, une capacité d'apprentissage rapide et un esprit d'adaptation élevé", a souligné le Dr Huyền.
Pour réduire l'écart avec le marché du travail, le Dr Huyền estime qu'avant tout, ce sont les étudiants eux-mêmes qui doivent prendre l'initiative de profiter de toutes les occasions de pratique créées par l'école.
Les étudiants qui osent accepter des emplois difficiles, qui travaillent activement sur le terrain, qui font des heures supplémentaires dans leur spécialité progressent généralement très rapidement. Inversement, s'ils n'étudient que pour terminer une matière, ils rencontreront de nombreux inconvénients lorsqu'ils chercheront un emploi", a déclaré Mme Huyền.
Selon le Dr Huyền, outre les efforts des étudiants, les écoles doivent continuer à promouvoir des modèles de formation liés à la pratique, à renforcer les liens avec les entreprises. Les entreprises devraient également avoir une vision plus accompagnante des jeunes diplômés.
« Vous n'avez peut-être pas beaucoup d'expérience, mais si vous avez une bonne base, une attitude réceptive et une capacité d'adaptation, vous pouvez tout à fait devenir une ressource humaine de qualité à l'avenir », a déclaré le Dr Huyền.
