La profession et les changements dans l'education
Le metier d'enseignant de maternelle est quotidien lie aux jeunes enfants des repas au sommeil a chaque jeu exige de la patience du devouement et un amour inconditionnel. Derriere le sourire innocent des jeunes enfants se cachent les soucis la pression et meme le sacrifice silencieux des enseignants et des enseignantes au debut de leur vie.
Attachee au metier depuis plus de 14 ans Mme Nguyen Thi Thanh Tam - enseignante a l'ecole maternelle Mai Lam (Dong Anh Hanoï) - a partage que la seule raison qui l'a retenue est son amour pour les enfants : 'Si je n'avais pas vraiment aime les enfants je n'aurais pas pu accompagner le metier jusqu'a aujourd'hui'.
Lorsqu'elle est entree dans le metier le salaire de Mme Tam n'etait que de pres de 4 millions de VND/mois. A cette epoque elle etait jeune et n'avait pas encore fonde de famille elle etait donc temporairement equilibree. Mais plus tard lorsqu'elle a eu de jeunes enfants et que ses depenses de subsistance augmentaient de jour en jour elle a commence a chercher d'autres moyens d'augmenter ses revenus. « A certaines periodes apres les cours je profite de l'occasion pour vendre en ligne. De nombreux
Pendant ce temps le travail en classe est deja plein de pression. Une classe compte des dizaines d'enfants toutes les activites des enfants de la nourriture du sommeil des toilettes a l'etude sont assurees par les enseignants. De nombreux jours elle n'a presque pas le temps de se reposer de s'occuper des enfants. « Parfois je suis fatiguee et je me sens epuisee mais quand j'entends juste l'appel 'co oi' en regardant mes enfants jouer j'ai de la motivation » - a confie Mme Tam.
Au cours de la periode ecoulee grace a l'attention de l'Etat le salaire et les politiques pour les enseignants de maternelle se sont nettement ameliores du coefficient de salaire aux allocations... Actuellement le revenu de Mme Tam est de plus de 11 millions de VND/mois soit pres de trois fois plus eleve qu'avant d'entrer dans le metier. 'Ce salaire m'aide beaucoup a etre plus rassuree. Maintenant je n'ai plus a faire des heures supplementaires comme avant je peux con
La resolution 71 et l'aspiration au developpement de l'education
Les ameliorations des politiques pour les enseignants sont des signaux positifs mais le tableau de l'education vietnamienne a encore de nombreuses taches a accomplir. Dans ce contexte le Bureau politique a publie la resolution 71-NQ/TW considerant l'education et la formation comme l'un des domaines de percee strategique avec de nombreuses nouvelles decisions orientatrices et creant un tournant important.
Selon Mme Nguyen Thien Huong - directrice adjointe du college Mai Lam (Hanoï) les changements de regime et de politique au cours de la periode ecoulee sont une bonne demarche. Cependant pour realiser les grandes aspirations fixees par la resolution 71 une implication plus synchrone et plus decisive est necessaire.
Mme Huong a souligne que l'amelioration des revenus et des regimes au cours de la periode ecoulee n'est qu'un point de depart pour le parcours visant a ameliorer la position des enseignants. Selon elle le metier d'enseignant doit etre perçu conformement a son role dans la societe devenir un travail qui suscite l'interet la reconnaissance et qui attire les personnes competentes et devouees. Lorsque les enseignants peuvent vivre de maniere stable grace a leur metier sans trop se soucier de gagner leur vie ils se consacreront pleinement
Ne se limitant pas au regime de remuneration Mme Huong estime que l'honneur et la reconnaissance de la societe sont egalement extremement importants. Les enseignants doivent etre consideres comme la force creatrice de valeurs fondamentales pour le developpement du pays et pas seulement comme des transmetteurs de connaissances. « Ce n'est que lorsque les enseignants se sentent heureux de leur metier qu'ils peuvent transmettre une energie positive aux eleves susciter la creativite et devenir des forces pionnieres de l'innovation educative » - a souligne Mme Huong
D'un point de vue plus large la resolution 71 fixe l'objectif d'achever a l'horizon 2030 la generalisation de l'enseignement prescolaire pour les enfants de 3 a 5 ans la generalisation de l'enseignement obligatoire a l'ensemble du secondaire tout en augmentant le taux de jeunes ayant termine le lycee et l'equivalent a au moins 85 % et aucune localite ne depassera 60 %.
Plus loin dans la vision jusqu'en 2045 le Vietnam s'efforce de construire un systeme educatif national moderne equitable et de qualite se classant parmi les 20 premiers pays du monde... Selon Mme Huong il s'agit d'une tache majeure qui necessite des efforts synchronises et peut rencontrer de nombreuses difficultes en particulier dans les regions qui manquent encore de conditions socio-economiques.
Dans les villes les conditions sont plus favorables mais dans les zones reculees et isolees ou les infrastructures manquent encore la garantie des ecoles et du personnel enseignant reste un defi majeur. L'Etat et le gouvernement doivent accorder plus d'attention et avoir des politiques specifiques pour soutenir afin de pouvoir se rapprocher des objectifs fixes par la resolution' a-t-elle analyse.
Mme Huong estime que pour atteindre l'objectif il est necessaire d'ameliorer simultanement la qualite de la formation des enseignants d'innover les mecanismes d'evaluation et de construire un environnement educatif humaniste et creatif. A ce moment-la le corps enseignant deviendra veritablement une force centrale aidant a realiser l'aspiration au developpement du pays par le biais de l'education.
La resolution 71-NQ/TW ne pose pas seulement des exigences specifiques au secteur mais affirme egalement la position centrale de l'education dans la strategie de developpement national. Si les solutions sont mises en œuvre de maniere synchrone et ciblee en particulier dans les zones difficiles l'education vietnamienne aura la possibilite de percer de repondre aux exigences de l'integration internationale et d'affirmer sa stature a l'avenir.
