Une école heureuse commence par un changement de mentalité de gestion

Le bonheur, c'est être écouté.

Étudiant au lycée Co Loa (Hanoï), en dehors des heures de classe, Dao Nhat Long participe également à de nombreux clubs et activités expérientielles de l'école. Selon Long, l'étude au lycée est toujours liée à des tests et à des examens, mais la différence est que les enseignants ne créent pas de pression sur les résultats. Au lieu de cela, les enseignants encouragent toujours les élèves à étudier en fonction de leurs capacités, à enregistrer leurs progrès et à souligner ce qu'il faut essayer. C'est ce qui rend chaque jour d'école plus léger et plus joyeux pour lui.

Une école heureuse est un endroit où les élèves sont respectés, écoutés et ont la possibilité de se développer en fonction de leurs points forts. Lorsque les enseignants et les amis sont toujours prêts à partager, l'apprentissage devient également beaucoup plus facile", a déclaré Long.

Quant à Chu Pham Thanh Loan, son parcours vers un nouveau niveau d'études a commencé par un léger regret. N'ayant pas été admise dans un lycée public comme souhaité, l'étudiante a choisi d'étudier dans une école privée à environ 12 km de chez elle.

Les premiers jours, Loan devait se lever à 5h30 pour prendre le bus jusqu'à l'école. Les inquiétudes et les difficultés initiales ont progressivement disparu, car dans la nouvelle école, Loan ressentait l'amour, le sentiment de proximité, d'affection et était accueillie par ses professeurs et ses amis.

Je me sens toujours heureuse quand je vais à l'école. L'école n'est pas aussi importante que d'étudier dans un environnement positif, où il y a toujours des gens qui me font confiance et m'encouragent" - a partagé Loan.

L'histoire de Long et Loan n'est pas un cas isolé, seulement deux petites tranches parmi les millions d'élèves qui vont à l'école chaque jour. Malgré des circonstances différentes, ils partagent tous un souhait très simple: étudier dans un environnement sûr, être écoutés et respectés par les enseignants et avoir la possibilité de se développer selon leurs capacités. À partir de ces souhaits apparemment très ordinaires, de nombreuses localités concrétisent progressivement le modèle d'école heureuse par des innovations dans la gestion scolaire et la construction d'une culture scolaire.

Changer la mentalité de gestion pour créer une école heureuse

Pour que les élèves sentent vraiment que chaque jour d'école est un jour de joie, de nombreuses écoles à travers le pays commencent à agir, en changeant leur façon de penser la gestion.

Du point de vue de la gestion, M. Đỗ Duy Hưng - Directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Hải Phòng - a déclaré qu'à partir de l'année scolaire 2025-2026, la ville met en œuvre le modèle "École heureuse" dans les collèges, lycées et lycées à plusieurs niveaux. Au lieu de simplement lancer un slogan, le Département a publié un ensemble de critères comprenant 15 critères avec 3 groupes de contenu sur l'environnement, l'enseignement et les personnes.

Selon M. Hưng, les écoles se concentrent non seulement sur la construction d'un environnement d'apprentissage sûr et convivial, mais aussi sur l'innovation des méthodes d'enseignement, l'augmentation des activités d'expérience, des conseils psychologiques, de l'éducation aux compétences de vie; en prenant le progrès, la joie des élèves et la satisfaction des enseignants et des parents comme l'une des mesures efficaces.

Partageant le même point de vue, M. Nguyen Hoang Nam - directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la ville de Da Nang - a estimé que la construction d'écoles heureuses n'est plus une campagne individuelle mais est devenue une exigence naturelle dans le processus d'exploitation de l'école.

M. Nam a affirmé que la construction d'un environnement vert, propre et beau, la culture du comportement dans les écoles, la prise en charge de la vie spirituelle des enseignants et des élèves sont tous des tâches régulières, liées à l'objectif de construire une école heureuse. L'important n'est pas de lancer un mouvement supplémentaire, mais de faire de ces valeurs une partie des activités de gestion de chaque école. L'esprit ci-dessus est actuellement concrétisé par de nombreuses écoles de différentes manières.

Au lycée My Dinh (Hanoï), le conseil d'administration a déterminé que le bonheur n'est pas une destination mais un voyage construit à partir de l'accompagnement de l'école, des enseignants, des élèves et des parents.

L'école primaire Vạn Bảo (Hanoï) met en œuvre de manière synchrone 15 critères pour une école heureuse, allant de la construction d'un environnement d'apprentissage sûr, de l'innovation des méthodes d'enseignement au renforcement du conseil psychologique, de l'éducation aux compétences de vie et de la promotion des capacités de chaque élève.

Dans les régions montagneuses, dans des conditions encore difficiles en termes d'installations, 100% des établissements d'enseignement de la province de Lào Cai ont élaboré un plan pour mettre en œuvre l'ensemble de critères "École heureuse", lié à l'innovation éducative, à la construction d'une culture scolaire, à la prévention et à la lutte contre la violence scolaire et à la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018.

M. Luyện Hữu Chung - directeur du département de l'éducation et de la formation de Lào Cai - a estimé qu'après 4 ans de mise en œuvre, le modèle "École heureuse" a créé un changement clair dans l'ensemble du secteur. L'objectif est de construire un environnement éducatif sûr et humain.

Ce que nous souhaitons, c'est que chaque élève se sente heureux lorsqu'il va en classe, que chaque enseignant soit inspiré par le métier et que chaque parent ait plus confiance en l'école", a souligné le directeur du département de l'éducation et de la formation de Lào Cai.