Le 3 avril, l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, en collaboration avec le Département de l'éducation préscolaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation et la Banque mondiale, a organisé un séminaire "Vers l'objectif d'améliorer la qualité de l'éducation préscolaire" avec la participation de gestionnaires et d'experts nationaux et étrangers.
Selon le professeur Dr Lê Anh Vinh - directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, l'éducation préscolaire doit être considérée non seulement comme un domaine d'éducation, mais aussi comme une histoire de soins, d'éducation et de protection des enfants au cours de leurs premières années de vie.
Selon M. Vinh, il s'agit d'une étape fondamentale qui a une signification décisive pour le développement de chaque personne. Ce à quoi les enfants sont exposés à ce stade aura un impact à long terme sur les résultats scolaires, la capacité d'apprentissage tout au long de la vie et la productivité du travail à l'âge adulte.
L'éducation préscolaire doit être l'histoire de l'accès précoce, des opportunités précoces et des investissements précoces, non seulement dans le secteur de l'éducation mais dans l'ensemble de la stratégie de développement socio-économique", a souligné M. Vinh.
Cependant, selon M. Vinh, la réalité pose de nombreux défis, en particulier dans les grandes villes et les zones industrielles - où la densité de population est élevée, le besoin d'envoyer des enfants est élevé, cependant, la planification n'est pas synchronisée.
Mme Lê Thụy Mỵ Châu - Directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a déclaré que la ville compte actuellement plus de 1 800 établissements préscolaires avec plus de 520 000 enfants, la plus grande échelle du pays, ce qui exerce une forte pression sur le système éducatif, en particulier dans les zones densément peuplées d'ouvriers et de travailleurs migrants.
Pour résoudre ce problème, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville met en œuvre de nombreuses solutions telles que l'élargissement des possibilités d'aller à l'école pour les enfants, la diversification des modèles d'éducation préscolaire et la promotion de la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement.
La ville expérimente également des modèles flexibles adaptés aux caractéristiques des zones urbaines et industrielles, tels que la prise en charge d'enfants en dehors des heures de travail pour les parents qui font des heures supplémentaires, l'ouverture d'établissements préscolaires dans les zones d'hébergement des ouvriers, l'encouragement des entreprises à participer à l'investissement, le soutien aux frais de scolarité et l'extension des soins aux enfants de 6 à 18 mois (environ 240 établissements mettent en œuvre ces modèles).
Selon Mme Châu, l'éducation préscolaire n'est pas seulement la tâche du secteur de l'éducation, mais aussi une partie importante de la politique de sécurité sociale à long terme avec la participation synchrone de tous les niveaux, de tous les secteurs et de toute la société.
Mme Hoang Thi Dinh - Directrice adjointe du Département de l'éducation préscolaire (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que dans le contexte actuel, la garantie d'un accès équitable et l'amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire sont particulièrement préoccupantes, avec de nombreuses politiques promulguées, dont le programme d'amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire dans les zones industrielles.
Le programme se fixe comme objectif principal de renforcer les soins et l'éducation des enfants âgés de 6 à 36 mois.
Mme Dinh a demandé aux localités de se baser sur leurs fonctions et tâches selon la décentralisation pour conseiller et mettre en œuvre de manière proactive des solutions appropriées, dans le but d'augmenter le taux de mobilisation des enfants de la crèche, d'élargir les possibilités d'accès aux services d'éducation préscolaire et de réduire progressivement l'écart de qualité entre les groupes cibles au cours de la prochaine période.
