Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF) vient de publier le projet de règlement d'admission à l'université pour 2026 sur le portail d'information électronique du ministère afin de recueillir des commentaires.
L'un des contenus ajustés dans ce projet est la méthode d'admission basée sur les résultats scolaires du lycée (bulletin scolaire). Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit qu'avec cette méthode, la combinaison d'admission utilisera la moyenne générale des résultats scolaires de 6 semestres (10e, 11e et 12e année) d'au moins 3 matières, dont les mathématiques ou la littérature sont obligatoires, avec une pondération de notation ne dépassant pas 1/3 du score total sur une échelle de 30 points.
Parallèlement, le ministère exige que les candidats admis sur dossier scolaire du lycée aient un score total de 3 matières d'examen de fin d'études secondaires correspondant à la combinaison d'admission (ou les notes d'examen de mathématiques, de littérature et d'une autre matière) atteignant au minimum 16 points sur une échelle de 30 points.
Cette réglementation ne s'applique pas aux candidats exceptionnels ou exemptés de l'examen de fin d'études secondaires.
Le professeur Nguyen Tien Thao - directeur du département de l'enseignement supérieur, ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que cette méthode représente jusqu'à 40% du quota total, mais qu'elle a révélé de nombreuses lacunes ces derniers temps. De nombreuses écoles n'utilisent que les notes de 12e année.
M. Thao a expliqué que l'exigence d'examiner les résultats des 3 années de lycée vise à évaluer de manière globale le processus d'apprentissage. L'ajout d'un seuil minimal de points à l'examen de fin d'études vise à ce que les candidats ne soient pas négligents en 12e année - une étape qui fournit une base importante pour se connecter aux connaissances universitaires.
Concernant le seuil de points d'entrée, le directeur du Département de l'enseignement supérieur estime que 16 points est le niveau de points que la plupart des candidats ayant une attitude d'apprentissage responsable peuvent obtenir, ce qui garantit également une source de recrutement de qualité suffisante pour les universités qui recrutent.
En fait, l'histoire de la "beauté" des relevés de notes du lycée n'est pas la première fois qu'elle est évoquée.
Ces dernières années, les universités ont eu tendance à supprimer complètement l'examen des relevés de notes du lycée, ou seulement l'admission combinée avec de nombreux autres critères tels que les certificats de langues étrangères internationaux, les notes d'examen d'évaluation des compétences, de la pensée, les notes d'examen de fin d'études secondaires,...
Le Dr Lê Viết Khuyến - vice-président de l'Association vietnamienne des universités et collèges a également exprimé à plusieurs reprises son inquiétude quant aux aspects négatifs de l'admission sur dossier scolaire du lycée.
Il a souligné le fait que la qualité de la formation dans les établissements d'enseignement de notre pays n'est toujours pas uniforme, de sorte que la notation des élèves dans chaque établissement est également différente. Cela fait que l'examen des relevés de notes du lycée sans critères supplémentaires ne garantira pas l'équité.
Partant de la réalité ci-dessus, M. Khuyen estime que la note du bulletin scolaire ne devrait être qu'un critère secondaire, complémentaire à la note de l'examen de fin d'études secondaires. Ainsi, la suppression de l'examen du bulletin scolaire ne réduit pas les chances d'entrer à l'université ni ne désavantage les candidats.
Le Dr Nguyễn Phi Long - chef du département de la formation de l'Académie vietnamienne des femmes soutient également le renforcement de l'examen des relevés de notes du lycée conformément à la proposition du ministère de l'Éducation et de la Formation, afin d'accroître la transparence et l'équité.
Dans un contexte d'admission à l'université avec de nombreux changements, M. Long a rappelé aux candidats que le plus important est de définir clairement leurs points forts.
Pour les candidats dont les résultats scolaires au lycée sont stables au cours des 3 années de lycée, M. Long conseille aux élèves d'être confiants pour compléter leurs dossiers afin de participer à l'admission sur dossier scolaire.
Quant aux candidats qui ne sont pas encore clairement définis, qui hésitent encore entre les méthodes, ils doivent consacrer du temps et des investissements appropriés dans les deux directions, à la fois bien étudier à l'école et se préparer sérieusement à l'examen de fin d'études secondaires à venir.
Une fois qu'ils auront une orientation claire, les étudiants prendront l'initiative d'élaborer des plans d'études et de choisir une méthode d'admission appropriée" - a conseillé le Dr Nguyen Phi Long.
