Le 28 janvier 2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF) a publié le projet de règlement sur le recrutement au niveau universitaire pour les filières de formation et le recrutement au niveau collégial d'éducation préscolaire.
Selon le projet, le ministère prévoit que lors de l'utilisation de la méthode d'examen des bulletins scolaires, les écoles doivent examiner la moyenne générale semestrielle (de la 10e à la 12e année) d'au moins trois matières. Parmi celles-ci, les mathématiques ou la littérature sont obligatoires, avec une pondération ne dépassant pas 1/3 du score total.
Les candidats utilisant cette méthode doivent avoir un score total de trois matières de l'examen de fin d'études secondaires correspondant à la combinaison d'admission (ou le score de l'examen de mathématiques et de littérature et d'une autre matière) atteignant au minimum 16 sur une échelle de 30 points.
Le professeur Nguyen Tien Thao - directeur du département de l'enseignement supérieur, ministère de l'Éducation et de la Formation - a déclaré que la méthode d'examen des résultats scolaires au niveau du lycée (examen des bulletins scolaires) existe depuis plus de 10 ans, représentant toujours environ 40% du nombre total de candidats admis et que ces derniers temps, cette méthode d'examen est principalement basée sur les résultats scolaires des élèves en 12e année.
Cet ajustement vise à garantir que les candidats ne négligent pas leurs études en 12e année car la conception du programme du lycée stipule que les connaissances de 12e année sont des connaissances fondamentales importantes reliées au bloc de connaissances de base des filières de formation universitaires.
Cette réglementation aide non seulement les élèves à étudier sérieusement en 12e année, prêts pour l'examen de fin d'études, mais aide également les candidats à avoir un bagage solide lorsqu'ils sont admis et la capacité de bien terminer le programme de formation universitaire", a déclaré M. Thao.
Concernant le niveau de score de 16/30, M. Thao a estimé qu'il s'agissait d'un niveau de score que la plupart des candidats ayant une attitude et une responsabilité atteindront à l'examen de fin d'études, garantissant que la source de recrutement atteigne le seuil de qualité pour les universités recrutant des étudiants et, plus loin encore, visant à atteindre l'objectif de former des ressources humaines atteignant l'indice de 260 étudiants pour 10 000 habitants d'un pays développé selon la feuille de route vers 2030.
Un autre nouveau point notable est que le ministère prévoit de renforcer l'utilisation des certificats de langues étrangères internationaux tels que l'IELTS. Les écoles ne sont pas autorisées à la fois à convertir les points et à ajouter des points prioritaires. Le niveau de points bonus est également limité à un maximum de 1,5 point, soit une réduction de moitié par rapport à aujourd'hui.
Concernant cet ajustement, selon le directeur du département de l'enseignement supérieur, dans la phase d'intégration internationale, les langues étrangères restent un outil important dans l'apprentissage et ouvrent des opportunités de carrière après l'obtention du diplôme. Par conséquent, le maintien de l'admission par certificat de langue étrangère dans l'admission à l'université est une exigence objective.
Le projet de règlement d'admission de cette fois est ajusté dans le sens de l'exploitation des compétences linguistiques des candidats et de la garantie du principe d'équité dans l'admission.
La combinaison d'admission utilisant les résultats des bons examens du lycée ou les résultats du bulletin scolaire utilisant un certificat de langue étrangère, l'établissement de formation convertit les résultats du certificat de langue étrangère en points de langue étrangère dans la combinaison d'admission selon la pondération de la note d'admission de langue étrangère ne dépassant pas 1/3 du score total sur une échelle de 30 points.
Les certificats de langue étrangère ne peuvent être utilisés que pour la conversion des notes de langue étrangère ou uniquement pour les points bonus. À partir de 2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation suivra les directives sur la conversion des résultats des certificats de langue étrangère unifiés utilisés dans l'ensemble du système. Les certificats de langue étrangère ne peuvent être utilisés qu'une seule fois, ou remplacer les matières de langue étrangère, ou être additionnés d'un maximum de 1,5 point.
Dans le projet, le ministère prévoit également de limiter au maximum 5 méthodes d'admission, les candidats s'inscrivant ne dépassant pas 10 vœux.
Expliquant cela, M. Thao a informé que les statistiques du ministère montrent qu'actuellement, les écoles ont environ 20 méthodes d'admission, mais 90% des candidats sont admis par 2 méthodes: l'examen des notes de l'examen de fin d'études secondaires et l'examen des relevés de notes (examen des relevés de notes du lycée ou combinaison simultanée d'examen d'admission et d'examen des relevés de notes).
Certaines méthodes d'admission existent depuis de nombreuses années et très peu de candidats les utilisent ou sont admis, mais elles causent des désordres aux parents et aux candidats lorsqu'ils se renseignent sur l'admission à l'université, gaspillant des ressources humaines et matérielles" - a déclaré M. Thao, ajoutant que cet ajustement est basé sur les statistiques annuelles d'admission, afin de simplifier le processus d'admission et d'économiser des coûts.
