Le billet d'entrée prioritaire à l'université
Vũ Hồng Ngọc (élève de 12e année à Hanoï) a commencé son parcours d'étude et de préparation au certificat IELTS dès la 9e année dans l'espoir d'avoir une priorité lors des examens d'entrée de niveau supérieur. Hồng Ngọc ne se souvient pas des détails de l'argent dépensé, mais estime à quelques centaines de millions. Car rien que pendant les trois mois de pointe de préparation aux examens, sa famille a dû payer 1,4 million de dongs par cours. Outre les coûts élevés, l'étudiante consacre également beaucoup de temps à l'étude et à la préparation aux examens.
À un moment donné, j'ai passé des nuits blanches à faire des sujets, j'ai étudié jusqu'à l'épuisement, j'ai accepté de négliger les matières culturelles en classe" - a partagé l'étudiante.
À l'heure actuelle, bien qu'elle possède un IELTS de 7,0 - le niveau souhaité par de nombreux amis du même âge, Ngoc pense que cela ne répond toujours pas aux attentes d'elle-même et de sa famille, surtout dans le contexte d'un recrutement aussi volatil que cette année.
Auparavant, cet IELTS de 7,0 pouvait être converti en 10 points absolus dans certaines écoles, voire plus de points bonus. Mais avec le nouveau projet, cet avantage est réduit. Le sentiment que les efforts et l'énorme somme d'argent dépensée par la famille sont soudainement "dévalués" me met beaucoup de pression", a exprimé l'étudiante.
Mme Phan Minh Hạnh (parent d'élève à Nghệ An) vient également de dépenser généreusement 56 millions de dongs pour inscrire son enfant à un cours de préparation intensive à l'IELTS dans le but de servir l'admission à l'université.
Les enfants étudient très dur, les parents doivent également économiser. 56 millions n'est pas un petit nombre, surtout lorsque la politique change trop près du moment de l'inscription, ce qui perturbe tous les calculs initiaux", a déclaré Mme Hạnh.
Éliminer la pression des notes, rendre les langues étrangères à leur valeur réelle
Le projet de règlement d'admission 2026 est en cours de consultation par le ministère de l'Éducation et de la Formation avec de nombreux ajustements.
Selon le projet, les points bonus dans l'admission comprennent: Les points bonus pour les candidats ayant remporté des prix d'élèves excellents nationaux, olympiques internationaux (mais non utilisés pour l'admission directe); les points bonus pour les candidats ayant des réalisations ou des talents spéciaux; les points d'encouragement pour les candidats titulaires d'un certificat de langue étrangère ou d'un certificat international (le cas échéant), au maximum 3 points sur une échelle de 30 points. Les points composants de chaque type de point bonus (points bonus, points d'encouragement) sont au maximum 1,5 point sur une échelle de 30 points.
Mme Nguyễn Thị Hương Thùy - enseignante au lycée Việt Vinh, Tuyên Quang, soutient cet ajustement et estime que la nouvelle réglementation rétablira l'équité, réduira la pression de devoir "acheter" des opportunités avec des cours coûteux.
Un certificat IELTS 5.0 ne peut pas avoir une valeur d'admission égale à la note de 8 ou 9 de l'examen de fin d'études - un niveau de note qui nécessite des efforts plusieurs fois plus importants", a estimé Mme Thuy.
Mme Trần Thị Quỳnh Lê - professeur de gestion du programme bilingue et de coopération internationale, école secondaire et lycée Phenikaa (Hanoï) estime que la possession d'un certificat IELTS présente de nombreux aspects positifs, apportant un avantage non négligeable à l'examen de fin d'études secondaires et à l'admission à l'université.
L'apprentissage de l'IELTS dès le plus jeune âge, s'il est approché avec la bonne méthode, aidera les élèves à construire une base d'anglais complète des 4 compétences, au lieu de se concentrer uniquement sur la grammaire et le vocabulaire et la compréhension écrite comme dans les épreuves du programme d'enseignement général.
Cependant, outre les aspects positifs, de nombreux parents et élèves considèrent l'IELTS comme un "ticket de passage" obligatoire, ce qui conduit à la situation: Apprendre par cœur, apprendre par cœur, apprendre à faire face: Les élèves sont poussés dans un centre de formation alors qu'ils ne sont pas prêts en termes de capacités et de psychologie, ce qui entraîne de la pression et du stress.
Veuillez clairement définir "Pourquoi étudier l'IELTS ?" au lieu d'étudier à la mode" - a conseillé Mme Quỳnh Lê aux élèves.
Une fois qu'ils ont des réponses et qu'ils ont l'intention de se préparer à l'IELTS, les étudiants doivent construire une base solide en anglais, choisir des centres et des enseignants réputés, avoir des méthodes pédagogiques systématiques, avoir un parcours d'apprentissage clair, des enseignants spécialisés et expérimentés. En outre, il est nécessaire d'équilibrer l'étude régulière et la préparation aux examens pour assurer la santé et le développement global de soi.
L'IELTS est un bon outil pour évaluer et améliorer les compétences en anglais, parmi de nombreux autres outils de mesure, mais ce n'est pas le but ultime. Les parents et les élèves doivent devenir des apprenants intelligents, l'utiliser efficacement et au bon moment, pour le bon public afin d'éviter des conséquences regrettables", a déclaré Mme Quỳnh Lê.
