Lever les barrières du livret de famille dans l'admission

Hà Lê |

Le fait que Hanoï prévoie de supprimer l'obligation du livret de famille dans l'admission en 10e année et de passer à l'admission basée sur le lieu de résidence aux niveaux supérieurs est une étape conforme à la réalité urbaine. Plus important encore, il s'agit d'un effort pour dénouer un "goulot d'étranglement" qui existe depuis de nombreuses années dans l'éducation.

L'admission au premier niveau et l'admission en 10e année à Hanoï sont depuis longtemps une question qui stresse de nombreux parents. Non seulement à cause de la pression des places, mais aussi à cause des contraintes administratives, y compris les réglementations relatives au livret de famille.

Selon le plan d'admission pour l'année scolaire 2026-2027, Hanoï prévoit de mettre en œuvre l'admission préscolaire, la 1re et la 6e année selon le lieu de résidence, avec le principe de « rapprocher les écoles des élèves ». Dans le même temps, l'admission en 10e année supprimera la réglementation selon laquelle les candidats doivent postuler par adresse de résidence permanente et supprimera la division des zones d'admission selon les limites administratives.

Il s'agit d'un changement notable, car pendant de nombreuses années, le livret de famille était un facteur important qui déterminait les opportunités d'études des élèves. De nombreuses familles vivant et travaillant de manière stable à Hanoï, mais parce qu'elles n'ont pas pu transférer leur livret de famille permanent, leurs enfants ont des difficultés à s'inscrire à l'école dans la bonne zone.

Passer au recrutement basé sur le lieu de résidence et les données démographiques est une orientation plus raisonnable. Hanoï prévoit d'appliquer la carte GIS pour répartir les lignes de recrutement et se connecter à la base de données démographiques nationale via l'application VNeID afin de vérifier les informations de résidence des élèves.

S'il est mis en œuvre efficacement, cette méthode contribuera à rendre le recrutement plus transparent et plus réaliste. Au lieu de s'appuyer sur des documents de ménage administratifs, les données de résidence refléteront avec précision le lieu de résidence des élèves, contribuant ainsi à une répartition raisonnable des classes.

Pour l'admission en 10e année, la suppression des obligations de livret de famille ouvre également de nouvelles opportunités aux élèves. Pendant de nombreuses années, les réglementations sur les zones d'admission ont empêché les élèves de s'inscrire uniquement dans certaines écoles par localité. Cela limite en partie les possibilités de choisir une école adaptée à leurs capacités et à leurs aspirations.

Lorsque cet obstacle sera levé, les élèves pourront s'inscrire dans les écoles selon leurs vœux, au lieu d'être "fermés" par les limites administratives. Cela crée non seulement plus d'opportunités pour les élèves, mais contribue également à promouvoir la concurrence en matière de qualité entre les écoles.

Cependant, le changement de politique d'admission pose également de nombreux défis. Lorsqu'il n'y a plus de limites de zone, les écoles de haute qualité peuvent subir une plus forte pression d'admission. La concurrence pour ces écoles sera certainement plus féroce.

Actuellement, Hanoï compte près de 3 000 écoles maternelles et primaires avec plus de 2,3 millions d'élèves. Dans un contexte où la population urbaine continue d'augmenter rapidement, l'expansion des écoles, la rénovation des infrastructures et l'ajustement de la répartition raisonnable des lignes restent des solutions importantes pour assurer des places d'étude aux élèves.

La levée des obligations de livret de famille dans l'admission reste une étape nécessaire. Lorsque la base de données de la population a été numérisée et connectée, de nombreuses procédures administratives basées sur le livret de famille deviennent progressivement inappropriées. Plus important encore, c'est un signal indiquant que la politique éducative s'adapte progressivement à la réalité de l'urbanisation et de la transformation numérique. Lorsque les "goulots d'étranglement" administratifs seront levés, les possibilités d'apprentissage des élèves seront placées au centre du système éducatif.

Hà Lê
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