Fusion d'une série d'écoles, suspension temporaire du recrutement des fonctionnaires dans l'unité en cours de préparation
De nombreuses localités à travers le pays mettent en œuvre des plans de réorganisation et de fusion des établissements d'enseignement conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation. À Thanh Hóa la province a promulgué un plan de réorganisation des établissements publics d'enseignement notamment la restructuration de l'université Hồng Đức la fusion de nombreuses écoles secondaires et supérieures et la fusion de 19 centres d'enseignement professionnel - éducation permanente en 10 lycées professionnels. Dans le même temps la province a temporairement suspendu le recrutement de fonctionnaires
À Hải Phòng le Comité populaire de la ville a également annoncé le plan d'organisation du réseau éducatif de fusion de 15 centres relevant du Département de l'éducation et de la formation de 11 lycées professionnels et de fusion des écoles professionnelles et secondaires dans le système de collèges existants. Le ministère de l'Éducation et de la Formation avait précédemment publié de nombreux documents guidant l'organisation du système des écoles maternelles primaires et secondaires et de l'enseignement général. Dans le même temps le Comité du Parti du Ministère de l'Éducation
De nombreuses autres provinces et villes telles que Quảng Ninh Hô Chi Minh-Ville Phú Thọ Hà Tĩnh Cà Mau ont également achevé ou proposé des plans de fusion d'établissements d'enseignement de l'université au collège en passant par le secondaire. Voir plus...
La députée s'inquiète de la situation des enseignants qui perdent leur emploi subitement
Le député Nguyễn Anh Trí (délégation de Hanoï) s'est dit préoccupé par le fait que la politique de réduction des effectifs de 10 % entraîne souvent la première réduction des effectifs de la santé et de l'éducation bien qu'il s'agisse de deux domaines essentiels. Il a souligné la situation de nombreux enseignants dont les contrats ont été résiliés soudainement après de nombreuses années de travail provoquant une grande instabilité dans l'équipe.
À partir de cette réalité le député a demandé au gouvernement et au ministère de l'Éducation et de la Formation de recenser et de rendre compte intégralement du nombre d'enseignants touchés afin d'avoir des solutions appropriées. Si le nombre est faible il est nécessaire de soutenir le retour au travail ; s'il est généralisé il doit y avoir des instructions des supérieurs pour traiter complètement le problème.
Concernant la proposition de confier le pouvoir de recruter et de recruter des enseignants au directeur du Département de l'éducation et de la formation le député Nguyễn Anh Trí le soutient mais demande d'élaborer rapidement et de manière proactive des objectifs de personnel. Pendant ce temps le député Nguyễn Văn Mạnh (délégation de Phú Thọ) a proposé une répartition raisonnable entre le Département de l'éducation et de la formation et le Comité populaire afin d'éviter les procédures complexes. Voir plus...
Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de mettre en avant les compétences orales devant le public comme norme de compétences linguistiques
Le 25 novembre 2525 le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le projet de circulaire promulguant le Cadre des compétences en langues étrangères pour le Vietnam afin de recueillir une large opinion. Le projet est élaboré dans l'esprit de la décision 2371/QĐ-TTg visant à faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles pour la période 2025-2035 et à remplacer la circulaire 01/2014 afin de répondre aux exigences de l'innovation de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères.
Le nouveau Cadre des compétences linguistiques est mis à jour conformément au Cadre européen de référence 2020 (CEFR 2020) divisé en 3 niveaux et complété par le niveau préliminaire 1 (Pre-A1) pour convenir aux jeunes apprenants. Chaque niveau présente une description détaillée des 4 compétences d'écoute de parole de lecture et d'écriture aidant à accroître la compatibilité avec les normes internationales et à soutenir le développement de programmes d'études et d'évaluation des compétences.
Le projet fixe des exigences spécifiques pour chaque compétence telles que la conversation orale la présentation interactive ; ou l'écoute de conversations l'écoute de notifications et de directives... La circulaire devrait entrer en vigueur à partir du 1er janvier 2027 et deviendra une base unifiée pour l'enseignement l'évaluation et le développement des programmes de langues étrangères dans l'ensemble du système éducatif vietnamien. Voir plus...
Les attraits du secteur des médias multimédias pour les jeunes d'aujourd'hui
