Investissement de plus de 174 000 milliards de dongs pour ameliorer la qualite de l'education pour la periode 2026-2030
L'Assemblee nationale a promulgue la resolution n° 249/2025/QH15 approuvant la politique d'investissement du programme national cible de modernisation et d'amelioration de la qualite de l'education et de la formation pour la periode 2026-2035. L'objectif du programme est de normaliser et de moderniser globalement le systeme educatif, de creer un changement important en termes de qualite, d'assurer l'equite dans l'acces a l'education, d'elargir les possibilites d'apprentissage tout au long de la vie et de repondre aux besoins en ressources humaines, en particulier en ressources humaines de haute qualite pour le developpement durable du pays.
Pour la periode 2026-2030, l'investissement total pour le programme est de 174 673 milliards de dongs, dont le budget central represente 57,25%, le budget local 25,82%, les fonds de contrepartie des universites et des colleges 11,7% et d'autres sources 5,23%. Sur la base des resultats de cette periode, le gouvernement soumettra a l'Assemblee nationale la decision sur les ressources pour la periode 2031-2035, avec un capital total pour l'ensemble du programme pour la periode 2026-2035 estime a environ 580 133 milliards de dongs.
Les ressources d'investissement se concentrent sur la resolution des problemes urgents de l'education prescolaire, de l'enseignement general, de l'enseignement professionnel, de l'enseignement superieur et du developpement du corps enseignant. Voir aussi...
La reforme de l'education repond aux besoins d'apprentissage tout au long de la vie
Le processus de transformation numerique a cree un tournant majeur pour l'education vietnamienne, en particulier depuis la pandemie de COVID-19. A partir de solutions provisoires, la technologie et l'enseignement en ligne sont progressivement devenues une partie indispensable de l'ecole, contribuant a innover les methodes d'enseignement, a elargir les matieres d'apprentissage et a former une capacite d'apprentissage de toute la vie pour les apprenants.
De nombreux enseignants des zones urbaines aux zones encore difficiles ont activement applique la technologie, l'intelligence artificielle et les modeles creatifs a l'enseignement, apportant plus d'enthousiasme et d'efficacite d'apprentissage aux eleves. Cependant, maîtriser la technologie necessite des efforts considerables de la part de l'equipe enseignante, ainsi qu'une comprehension correcte pour eviter la dependance et assurer le role central des personnes dans l'education.
Face a cette tendance, le secteur de l'education perfectionne progressivement les institutions, deploie l'education a l'IA et promeut l'education STEM dans les ecoles primaires. L'objectif est d'equiper les eleves de competences numeriques, de pensee creative, de capacite a appliquer les connaissances a la pratique, tout en ameliorant la position et le role de pionnier du corps enseignant dans la cause de la reforme de l'education durable. Voir aussi...
Cours de nuit pour eradiquer l'analphabetisme pour les compatriotes de la region frontaliere Vietnam - Laos
Traverser le ruisseau jusqu'a l'ecole, garder le feu de l'alphabetisation au sommet de la montagne
Dans un endroit brumeux si epais qu'a quelques metres, on ne voit pas les visages des gens, les enseignants des regions montagneuses traversent toujours des pentes abruptes pour maintenir le nombre de classes. Et de l'autre cote, les enfants du village traversent a nouveau le ruisseau, les mains violettes mais les yeux toujours brillants de joie pour aller en classe.
A 5 heures du matin, M. Pham Duc Thinh - professeur d'anglais a l'ecole primaire et secondaire Chieng On (province de Son La) s'est leve pour preparer la cuisine, a fait chauffer une marmite d'eau pour que les eleves se lavent le visage avant l'ecole. La maison de fonction ou il sejournait n'etait qu'une piece en bois, avec des cloisons ouvertes et des couvertures fines, il a juste souri doucement: "Comme il fait froid, il fait deux fois plus froid. Il suffit que la classe ait des eleves pour qu'on se sente chaud".
A la fin de l'annee, la temperature a Chieng On descend de 6 a 7 °C pendant de nombreux jours, le brouillard est epais, la visibilite n'est pas superieure a quelques metres. Cependant, chaque semaine, M. Thinh parcoure encore des dizaines de kilometres jusqu'aux ecoles individuelles pour enseigner en combinaison. Voir aussi...
