Le revenu des enseignants n'est pas eleve ce qui fait de l'enseignement a temps partiel une source de revenus importante.
Le 31 octobre la Commission du Front de la patrie du Vietnam de la ville de Hanoï a organise une conference de reflexion sociale sur le projet de decision du Comite populaire de la ville sur l'enseignement supplementaire et l'apprentissage supplementaire. De nombreuses contributions se sont concentrees sur l'amelioration du mecanisme de mise en œuvre dans lequel le Dr Nguyen Tien Dinh a propose de distinguer clairement l'enseignement supplementaire dans les ecoles (formation et perfectionnement des eleves) paye par le budget et l'enseignement supplementaire en dehors des ecoles qui doivent etre enregistres et demander l'autorisation.
PGS.TS. Bui Thi An - Presidente de l'Association des femmes intellectuelles de la ville vice-presidente du Conseil consultatif economique (Departement du Front de la patrie du Vietnam de Hanoï) estime que la principale raison pour laquelle l'enseignement supplementaire est encore courant est la pression des examens et le faible revenu des enseignants. L'enseignement supplementaire devient ainsi une source de vie importante. Voir plus...
Vice-ministre de l'Education : Les exigences pour les enseignants de maternelle seront encore plus elevees
Lors de la conference de bilan du projet 33 sur la formation et le perfectionnement des enseignants et des cadres de gestion de l'education prescolaire pour la periode 2018-2025 le vice-ministre permanent du ministere de l'Education et de la Formation Pham Ngoc Thuong a souligne que les exigences pour les enseignants de maternelle dans les temps a venir seront de plus en plus elevees. Le projet a contribue de maniere importante a ameliorer la qualite du personnel enseignant et a repondre aux exigences de l'innovation de l'education prescola
Selon M. Vu Minh Duc - Directeur du Departement des enseignants et des cadres de la gestion de l'education au cours de la periode 2018-2020 le projet a forme et ameliore les normes de 257 990/347 895 enseignants soit 74 1 % depassant l'objectif fixe. Au cours de la periode 2021-2025 le taux d'enseignants ayant obtenu un niveau du college specialise en pedagogie prescolaire ou superieure atteindra 90 5 %. Les programmes de formation sont mis a jour dans le sens d'une
Parallelement aux resultats positifs le projet promeut egalement la recherche scientifique la cooperation internationale et la liaison pratique entre les ecoles de pedagogie et les localites. Cependant le processus de mise en œuvre reste limite comme la penurie d'enseignants dans de nombreux endroits les fonds et les ressources ne repondant pas aux exigences ce qui entraîne certaines difficultes dans la mise en œuvre synchrone des objectifs du projet.
Le ministere de l'Education repond a la proposition de completer la forme de formation au niveau universitaire
Envoyant une recommandation au ministere de l'Education et de la Formation via le portail d'information du gouvernement Mme Thu Ha a propose d'ajouter la forme de formation formelle titulaire d'un double diplome dans les universites (CQ-VB2) a l'article 4 du reglement sur la formation au niveau universitaire publie conjointement avec la circulaire n° 08/2021/TT-BGDDT du 18 mars 2021 du ministre de l'Education et de la Formation.
Le ministere de l'Education et de la Formation a declare que le reglement actuel reglemente les formes de formation notamment : la formation officielle a temps partiel l'apprentissage a distance et l'auto-apprentissage avec des orientations. Dans le meme temps le paragraphe 2 de l'article 2 autorise les apprenants ayant un diplome dans un autre niveau ou une autre filiere a etre reconnus convertis et exemptes des matieres acquises pour continuer a etudier le nouveau programme universitaire conformement aux reglementations de chaque universite.
Le ministere affirme que la circulaire 08/2021/TT-BGDDT bien qu'elle n'utilise pas le terme 'diplome 2' contient deja ce contenu et autorise la formation formelle ou sous d'autres formes. Voir plus...
