Les enseignants sont préoccupés par la différence dans les allocations préférentielles professionnelles
Une enseignante qui enseigne à l'école primaire de Phuc Trach, succursale 2 (anciennement école primaire de Huong Lien, située dans l'ancienne commune de Huong Lien, aujourd'hui commune de Phuc Trach) a déclaré qu'elle était une enseignante travaillant loin de chez elle, dans une zone difficile.
La maison est à 25 km de l'école, la route est étroite, sinueuse, avec de nombreuses pentes. Comme elle élève un jeune enfant, chaque jour, après les cours, elle doit rentrer à la maison pour s'occuper de son enfant et le guider dans ses études.
Le déplacement sur de longues distances, avec de nombreux cols et pentes, la rend à la fois fatiguée et coûte plus cher en essence.
Cependant, en raison de la fusion de l'ancienne commune de Huong Lien avec les communes de Phuc Trach et Huong Trach en une nouvelle commune de Phuc Trach, cette zone n'appartient pas à la commune frontalière. Par conséquent, conformément au décret 182 du 22 mai 2026 du gouvernement "Réglementant le régime d'allocations préférentielles professionnelles pour les enseignants, les cadres de direction des établissements d'enseignement et le personnel de soutien à l'éducation travaillant dans les établissements d'enseignement publics", elle ne bénéficie que d'une allocation préférentielle professionnelle de 45%.
Pendant ce temps, les enseignants travaillant dans une zone favorable, à savoir l'ancienne ville de Huong Khe, qui appartient aujourd'hui à la commune de Huong Khe, bénéficient d'une allocation préférentielle professionnelle de 60%. La raison en est que l'ancienne ville de Huong Khe a fusionné avec les communes de Phu Gia et Huong Long pour former la commune de Huong Khe - une commune frontalière.
Selon l'enseignante, le fait de ne pas appartenir à une "commune frontalière" a fait que son allocation préférentielle professionnelle n'est que de 45%, alors que le coût de l'essence et des déplacements est d'environ 2 millions de dongs par mois.
De même, une enseignante de l'école maternelle Phuc Trach, succursale 2 (située dans l'ancienne commune de Huong Lien) a déclaré qu'elle bénéficiait d'une allocation préférentielle professionnelle de 45%. Pendant ce temps, les enseignants travaillant dans certains lieux favorables dans la commune de Huong Khe bénéficient de 60% car ils appartiennent à la commune frontalière.
Selon l'enseignante, cet écart fait que de nombreux enseignants travaillant loin de chez eux dans des zones éloignées du centre, avec de nombreuses difficultés dans la commune de Phuc Trach, sont préoccupés. Voir aussi...
La route menant au village est coupée, les enseignants doivent se rendre à l'école en bateau.
Conditions de création, permis de création d'écoles maternelles
Le gouvernement vient de publier le décret n° 360/2026/ND-CP réglementant les conditions d'investissement et d'exploitation des établissements d'enseignement préscolaire, des établissements d'enseignement général, des établissements d'enseignement permanent et d'autres établissements d'enseignement relevant du système éducatif national, en vigueur à partir du 17 septembre.
Le décret réglemente les conditions de création ou d'autorisation de création d'écoles maternelles, notamment:
Conformément à la stratégie, à la planification et aux exigences de développement socio-économique de la localité où l'école a son siège social. Voir aussi...
Le ministère de l'Éducation et de la Formation propose de réduire de nombreuses méthodes d'admission à l'université à partir de 2027
Selon le projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles des circulaires promulguant des réglementations sur la détermination du nombre d'inscriptions, des programmes de formation, des admissions et de la formation de niveau collégial dans les secteurs de l'éducation préscolaire, universitaire et postuniversitaire, de nombreux nouveaux points ont été proposés par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Dans l'annexe jointe au projet de circulaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose que la liste des codes des méthodes d'admission à l'université en 2027 ne comporte plus que 11 méthodes au lieu de 19 méthodes comme dans l'ancienne réglementation. Voir aussi...
