Le ministere de l'Education fixe le salaire des heures supplementaires pour tous les enseignants
La circulaire 21/2025/TT-BGDDT stipule le regime de paiement des heures supplementaires aux enseignants dans les etablissements d'enseignement public relevant du systeme educatif national (a l'exception des ecoles appartenant aux forces armees). Chaque enseignant est autorise a donner un maximum de 200 heures supplementaires par an. En cas de depassement dû au manque d'enseignants le chef de l'etablissement d'enseignement doit faire rapport ecrit a l'organisme de gestion.
Le nombre total de heures supplementaires de tous les enseignants ne depasse pas le plafond de l'etablissement d'enseignement a l'exception des cas particuliers. Les taches qui ont reçu des allocations et des primes ne sont pas converties en heures supplementaires. Le salaire des heures supplementaires est verse apres la fin de l'annee scolaire ou au moment de la decision de retraite de depart de mutation.
Le salaire des heures supplementaires est calcule selon les normes pour chaque niveau d'enseignement et le niveau et le temps reel d'enseignement pour les enseignants travaillant moins d'une annee scolaire. La source de paiement provient des finances de l'unite de la fonction publique et peut etre payee mensuellement semestre ou annee scolaire. La circulaire 21/2025/TT-BGDDT entre en vigueur le 23 septembre 2025 remplaçant la circulaire interministerielle n° 07/2013. Voir plus...
Les enseignants expriment leur experience en matiere de traitement des eleves qui ne sont pas sages et qui ont des comportements arrogants.
L'affaire d'un eleve de 7e annee ayant commis des actes reprehensibles envers un enseignant a l'ecole secondaire Dai Kim (Hanoï) s'est produite au meme moment que le ministere de l'Education et de la Formation a publie la circulaire 19 sur la recompense et la discipline des eleves. La nouvelle reglementation a supprime les formes de sanctions severes telles que la suspension l'arret scolaire et les a remplacees par des mesures plus douces telles que l'ecriture d'un rapport de
Mme Nguyen Thu Thao - enseignante d'ecole primaire dans la province de Dak Lak - a partage que les enseignants doivent donner la priorite au dialogue a l'ecoute et a l'analyse des consequences afin que les eleves reconnaissent eux-memes leurs erreurs. En outre la coordination avec les parents et la creation d'un groupe psychologique scolaire sont tres necessaires. Une autre experience est de confier aux eleves qui commettent des erreurs de petites taches afin d'aider les eleves a transformer l'energie negative en energie
M. Nguyen Quoc Binh - Recteur de l'ecole secondaire et superieure Luong The Vinh (Hanoï) a souligne que les sanctions ne visent pas seulement a corriger les comportements mais aussi a cultiver l'esprit de responsabilite et la discipline interieure pour les eleves. Bien qu'il y ait des cas difficiles a corriger l'ecole et la famille doivent perseverer et cooperer etroitement pour maintenir la discipline et s'assurer que aucun eleve ne soit laisse pour compte. Voir plus...
Le besoin de 22 000 enseignants supplementaires pour atteindre l'objectif de faire de l'anglais une deuxieme langue
Le ministere de l'Education et de la Formation a elabore le projet 'Transformer l'anglais en deuxieme langue dans les ecoles pour la periode 2025-2035 vision 2045' qui vise a ce qu'en 2045 l'anglais soit largement utilise dans l'enseignement la gestion et les activites educatives.
De nombreux avis dans les localites en particulier dans les zones ou il y a de nombreux groupes ethniques minoritaires estiment que la mise en œuvre du projet rencontrera de nombreux obstacles en raison du manque de competences en vietnamien des eleves. Les experts en education soulignent egalement qu'il est necessaire de se conformer au principe de la repartition des taches afin d'eviter la dispersion tout en tenant compte de l'impact culturel et linguistique en particulier au niveau prescolaire. Du cote des ressources humaines bien qu'ayant un potentiel il est necessaire
Le ministere de l'Education et de la Formation a determine que le systeme et le corps enseignant sont des facteurs decisifs. Il est necessaire de renouveler les programmes de formation d'avoir des politiques de remuneration pour attirer et retenir les enseignants en particulier ceux qui peuvent enseigner en anglais. En outre l'application de la technologie et de l'intelligence artificielle le mouvement de la course a l'apprentissage de l'anglais et la cooperation internationale seront promus. Voir plus...
Un eleve exprime son point de vue sur la limitation des vœux d'admission a l'universite
