La raison pour laquelle le major de promotion qui a évalué la pensée incorrectement sur 9 questions a toujours obtenu 98,98 points
L'examen d'évaluation de la pensée (TSA) de l'Université polytechnique de Hanoï ne calcule pas les points selon la méthode traditionnelle d'ajout de points bruts, mais utilise un modèle d'estimation des compétences. Par conséquent, le fait que les candidats obtiennent près de 99/100 points même s'ils se trompent sur 9 questions est dû au fait que la note ne dépend pas seulement du nombre de bonnes questions, mais aussi du niveau de difficulté de la question et des compétences globales du candidat.
Selon le professeur associé et docteur Vũ Duy Hải - Chef du comité d'admission et d'orientation professionnelle, Université polytechnique de Hanoï, l'examen applique le modèle de théorie de la réponse aux questions (IRT) avec deux paramètres: la difficulté et la capacité de classification de chaque question. Les candidats qui font correctement de nombreuses questions difficiles seront mieux notés que ceux qui ne font que correctement les questions faciles, ce qui permettra de classer plus précisément les compétences et de surmonter les limites de la méthode de notation traditionnelle.
Le processus de notation comprend 4 étapes: déterminer la difficulté des questions, estimer les compétences des candidats, convertir à une échelle de mesure commune entre les sessions d'examen et passer à l'échelle TSA. Cette méthode permet d'assurer l'équité, de comparer différentes sessions d'examen et de se rapprocher des examens internationaux, même si elle peut provoquer des malentendus si les candidats ne regardent que le nombre de bonnes questions. Voir aussi...
Pas de 15 points difficiles pour entrer à l'université, la nouvelle réglementation exerce une pression sur l'examen de fin d'études.
Selon le règlement d'admission 2026 du ministère de l'Éducation et de la Formation, pour la première fois, le seuil d'assurance qualité à l'entrée est appliqué: les candidats doivent obtenir au moins 15/30 points (total des 3 matières de l'examen de fin d'études secondaires) pour être éligibles à l'inscription à l'examen d'entrée à l'université. Il s'agit d'un changement majeur visant à contrôler la qualité à l'entrée par rapport à auparavant, lorsque les écoles pouvaient organiser des admissions séparées de manière flexible.
Cette réglementation inquiète de nombreux élèves et enseignants quant à l'augmentation de la pression des examens, en particulier pour les candidats ayant un niveau scolaire moyen à bon ou prévoyant d'examiner les relevés de notes. Cependant, le représentant du ministère a déclaré que le seuil de 15 points n'est qu'un seuil minimum pour garantir la qualité, et non pour "fermer" les opportunités d'apprentissage.
En cas d'atteinte du seuil, les candidats ont toujours de nombreuses autres options telles que l'étude au collège, au niveau secondaire puis la promotion à l'université. Les experts soulignent qu'il est important de choisir une voie qui correspond à leurs capacités et à leurs objectifs personnels, au lieu de se concentrer uniquement sur l'université dès le début. Voir aussi...
Pression croissante sur les étudiants sur le point d'obtenir leur diplôme
Hải Phòng manque d'enseignants à de nombreux niveaux d'enseignement
Après la fusion, la ville de Hai Phong compte plus de 72 000 cadres et enseignants, le secteur de l'éducation manque encore localement d'enseignants à de nombreux niveaux scolaires, matières et zones. La pénurie est évidente dans les niveaux préscolaire, primaire et surtout secondaire - le niveau le plus déficitaire par rapport aux normes, ce qui fait que le ratio enseignants/classe est inférieur aux réglementations, ce qui affecte la qualité de l'enseignement.
Non seulement l'enseignement général, mais aussi le secteur de l'enseignement professionnel manque d'enseignants de pratique, en particulier dans les secteurs clés. Dans le même temps, la capacité d'enseignement intégré, l'application des langues étrangères et de la technologie d'une partie des enseignants sont encore limitées, ce qui pose des défis dans la réforme de l'éducation.
Face à cette situation, la ville a publié un projet de développement de l'éducation jusqu'en 2030, vision 2045 avec de nombreuses solutions telles que l'augmentation des allocations préférentielles, l'attraction de ressources humaines de haute qualité, l'ajout d'effectifs, la formation sur commande et l'amélioration du niveau des enseignants. Dans le même temps, l'accent est mis sur le soutien au logement, la formation professionnelle, le développement d'une équipe répondant aux exigences du nouveau programme éducatif. Voir plus...
