La promotion des activites d'echange entre les eleves des regions montagneuses et les eleves de la capitale
Pham Dinh Minh Son - eleve de 12e annee du lycee specialise Hanoï Amsterdam et 18 autres eleves de l'ecole viennent de faire un voyage de 2 jours dans la commune de Tri Le province de Lang Son pour participer a la journee STEM. Le groupe de Minh Son participe en tant que guides et guides des eleves de Tri Le pour decouvrir les activites educatives STEM.
Minh Son et ses camarades de classe ont eu l'idee de preparer eux-memes des outils et des materiaux faciles a trouver et faciles a trouver dans la vie quotidienne pour mener des activites experimentales liees a des domaines tels que : la physique et la mecanique ; la chimie et la science des materiaux ; la robotique et la technologie (STEM Robotics) ; la sonorisation et les ondes sonores ; l'application de la spectroscopie et de la geometrie.
Lors de la participation a l'experience les eleves seront expliques par le groupe de Minh Son les principes les connaissances de la matiere appliquees. Ces informations seront resumees par le groupe de Minh Son dans un carnet afin qu'apres la fin de la journee de festival ce soit un document pour que les eleves ici pratiquent et etudient.
Mme Hoang Thi Luong - directrice de l'ecole secondaire des minorites ethniques semi-internat (PTDTBT) college Tri Le - a partage que l'education STEM a ete mise en œuvre par l'ecole depuis de nombreuses annees mais que ces 2 dernieres annees elle a eu plus de profondeur.
Chaque sous-diplome de sciences naturelles est constitue d'au moins 2 themes STEM/annee scolaire et des activites parascolaires sont organisees regulierement. Les enseignants participent egalement regulierement a des seances de formation des cours... Grace a cela la qualite de l'enseignement des eleves de l'ecole s'est nettement amelioree.
Auparavant les enseignantes et les eleves etudiaient principalement par la theorie mais maintenant grace aux activites STEM ils savent comment les appliquer de la theorie a la pratique ils ont fait des premiers pas dans la recherche sur la science et la technologie' a declare Mme Luong.
M. Ngo Van Hien - vice-president du Comite populaire de la commune de Tri Le - a estime que l'education STEM est mise en œuvre par la commune. En raison de la specificite de la localite difficile en plus d'ameliorer les competences professionnelles des enseignants la localite a egalement intensifie le travail de socialisation en appelant les ressources non gouvernementales et les bienfaiteurs a contribuer ensemble pour offrir les meilleures conditions pour le developpement de l'education et de la formation.
Les activites d'echange et de partage d'experiences entre les eleves des ecoles des regions montagneuses et les eleves de la capitale sont une tres grande opportunite pour les enseignants et les eleves d'apprendre de developper et de promouvoir l'education STEM' a estime M. Hien.
Le developpement de l'education STEM est une exigence urgente
Non seulement la province de Lang Son mais l'application de l'education STEM est mise en œuvre par les provinces et les villes de tout le pays depuis de nombreuses annees. Au lieu d'etudier chaque matiere separement et discretement STEM integre des connaissances de nombreux domaines differents combinant theorie et pratique. Cela aide les eleves a developper une pensee multidimensionnelle une capacite a resoudre des problemes une capacite d'apprentissage autonome... C'est egalement l'orientation et l'objectif du programme d'enseignement general de 2018.
Dans le document d'orientation sur la mise en œuvre de la tache de l'enseignement general pour l'annee scolaire 2025-2026 du ministere de l'Education et de la Formation la promotion de l'education STEM est l'une des 5 taches cles. Le ministere exige l'innovation des methodes d'enseignement et de controle et d'evaluation conformement a l'orientation du developpement des qualites et des capacites des eleves en creant des opportunites et des conditions permettant aux eleves de se developper pleinement ; la promotion de l'education STEM/STEAM
Recemment le college Tay Mo et le college Tay Mo 3 (quartier de Tay Mo Hanoï) ont organise la ceremonie d'inauguration des salles de classe STEM. Ce sont 2 des 7 premieres salles de classe STEM du pays modernes et repondant aux normes internationales soutenues par Petrovietnam pour une valeur totale de plus de 3 milliards de dongs.
Ces salles STEM sont toutes equipees de systemes de machines modernes tels que des ordinateurs des coupeuses laser des microscopes des equipements experimentaux des outils de fabrication et d'assemblage... aidant les eleves a avoir les meilleures conditions d'apprentissage et a contribuer au developpement du pays.
STEM signifie Science, Technologie, Ingenierie et Mathematiques.
Dans les ecoles actuelles l'orientation des activites STEM est mise en œuvre selon 3 contenus principaux : enseigner les matieres scientifiques selon les leçons STEM l'organisation d'activites d'experience STEM a travers le type de club l'experience des matieres et l'organisation d'activites de recherche scientifique et technique.
