La mise en œuvre de nombreuses grandes politiques en matiere d'education et de formation
Au cours du processus de developpement du pays le Parti et notre Etat ont toujours considere l'education et la formation ainsi que la science et la technologie comme des politiques nationales prioritaires. De nombreuses grandes politiques ont ete promulguees favorisant l'education et la formation innovantes et se developpant fortement et obtenant des resultats importants.
La resolution 71 est nee dans un contexte ou le pays entre dans une nouvelle phase de developpement avec l'exigence de construire des ressources humaines de haute qualite de former une nouvelle generation de citoyens vietnamiens patriotiques et fiers de leur nation courageux intellectuels en bonne sante et capacites d'integration internationale. Cela necessite une percee dans le developpement de l'education et de la formation et doit commencer par l'innovation de la pensee de la conscience et des institutions.
La resolution propose 8 groupes de taches et de solutions sur la percee du developpement de l'education et de la formation notamment : Ameliorer la sensibilisation renouveler la pensee et l'action identifier une forte determination politique pour la percee du developpement de l'education et de la formation ; Innover fortement le systeme institutionnel creer des mecanismes et des politiques specifiques et exceptionnels pour le developpement de l'education et de la formation ; Renforcer l'education globale de l'ethique de l'esprit du corps et de l'esth
Dans chaque groupe de solutions le Bureau politique propose des solutions specifiques telles que dans le groupe de taches et de solutions sur l'innovation energique institutionnelle la creation de mecanismes et de politiques specifiques et exceptionnels pour le developpement de l'education et de la formation avec le contenu souligne : 'Il existe des politiques preferentielles specifiques et exceptionnelles pour le personnel enseignant ; augmenter les allocations preferentielles professionnelles pour les etablissements d'enseignement prescolaire et general au minimum 70 % pour les enseignants au minimum 30 % pour le
Mme Le Thi Hang (enseignante de college a Thanh Hoa) a partage que ces derniers temps les informations sur la loi sur les enseignants les nouveaux projets et decrets sur la politique salariale sont elabores et soumis au gouvernement par le ministere de l'Education et de la Formation ce qui est une bonne nouvelle pour les enseignants de tout le pays. Les enseignants sont rassures de travailler et se sentent encourages par les politiques et l'attention du Parti et de l'Etat.
Hier en entendant de nouvelles informations sur les politiques de traitement des enseignants stipulees dans la resolution 71 du Bureau politique nous les enseignants etions tres heureux et avons ressenti comme s'il y avait un « courant d'air » qui nous donnait encore plus de motivation pour faire des efforts chaque jour » a declare Mme Hang avec enthousiasme.
Les opportunites historiques pour l'education vietnamienne de percer
Mme Nguyen Thi Viet Nga - membre du Comite de la culture et des affaires sociales de l'Assemblee nationale a estime que la resolution 71 presente de nombreux points nouveaux et revolutionnaires et montre un lien profond avec la pratique du developpement du pays.
Cette resolution ne s'arrete pas seulement a souligner le role de l'education et de la formation comme politique nationale prioritaire mais a fixe des objectifs et des solutions tres specifiques realisables et avec une feuille de route claire allant du programme national cible de l'education a la creation du Fonds de bourses d'etudes nationales a la politique d'exoneration des frais de scolarite du secondaire et a la fourniture de manuels scolaires unifies et gratuits aux eleves d'ici 2030. Ces solutions refletent directement les exigences de la pratique
La resolution identifie clairement et propose des orientations pour resoudre les points d'ecume tels que les disparites de qualite entre les regions les politiques pour le personnel enseignant encore inadequates ou le manque de synchronisation des programmes et des manuels scolaires. L'approche de la resolution est a la fois unifiee ouverte et garantit l'egalite dans l'acces aux connaissances tout en creant une marge de manœuvre pour que les localites attachent l'education au contexte reel.
La resolution 71 temoigne de l'attachement a la tendance de l'epoque ou l'education doit etre etroitement liee a la science et a la technologie a l'economie et a la societe au marche du travail. Les nouvelles orientations nous aident a avoir une base politique et juridique solide pour faire de l'education un moteur du developpement national' a estime Mme Nguyen Thi Viet Nga.
Partageant le meme point de vue le Dr Hoang Ngoc Vinh - ancien directeur du Departement de l'Education Professionnelle du ministere de l'Education et de la Formation - estime que la resolution 71 du Bureau politique est attendue comme un nouveau 'couleur' parallelement aux quatre resolutions piliers sur l'economie privee le systeme institutionnel l'industrie la science et la technologie pour former une main de cinq doigts pour le developpement du pays.
La resolution 71 ne s'arrete pas au slogan mais s'engage directement dans les etapes techniques mais decisives. Tout d'abord il s'agit de l'exigence d'elaborer un projet de reforme de l'admission a l'universite dans le sens d'une evaluation correcte des capacites des apprenants de garantir un controle uniforme des normes d'admission des filieres de formation des etablissements de formation et de controler strictement la qualite des resultats ; supprimer le conseil d'etablissement de niveau local...
En fait de nombreux conseils d'ecole actuels existent sous forme formelle manquent de roles et chevauchent le pouvoir avec le comite du Parti et le conseil d'administration... La suppression peut simplifier l'appareil et clarifier les responsabilites. Mais parallelement a cela il est necessaire de concevoir immediatement des mecanismes de surveillance alternatifs pour eviter de tomber dans la bureaucratie et la concentration absolue du pouvoir' a estime le Dr Hoang Ngoc Vinh.
Les experts estiment que pour que des solutions revolutionnaires deviennent une realite le systeme educatif doit fonctionner comme une voiture accelerante : Il faut un moteur fort une volonte politique un frein a main un systeme de surveillance independant et un conducteur professionnel une equipe de direction suffisamment courageuse transparente et devouee.
Education vietnamienne dans les 20 meilleurs mondes en 2045
Le Bureau politique s'est fixe pour objectif que le Vietnam dispose d'un systeme educatif national moderne equitable et de qualite se classant parmi les 20 premiers pays mondiaux d'ici 2045. L'objectif plus proche est que d'ici 2030 l'ensemble du pays acheve la vulgarisation de l'education prescolaire pour les enfants de 3 a 5 ans et l'enseignement obligatoire du college. Au moins 85 % des personnes en age de terminer le lycee et l'equivalent obtiennent des resultats preliminaires en matiere d'amelioration des capacites
