Le 29 juin, le bureau du Comité populaire provincial de Đồng Tháp a annoncé que le vice-président du Comité populaire provincial Huỳnh Minh Tuấn venait de signer et de promulguer un plan de mise en œuvre du décret n° 277/2025/NĐ-CP du 20 octobre 2025 du gouvernement sur l'enseignement préscolaire universel pour les enfants de 3 à 5 ans, période 2026-2030 dans la province de Đồng Tháp. Le plan vise à mobiliser des ressources pour que tous les enfants en âge d'aller à l'école, tout en améliorant la qualité de l'éducation, des soins et de l'éducation des enfants dès le premier niveau scolaire.
Plus de 4 700 milliards de dongs investis dans l'éducation préscolaire
Selon le plan, le besoin total de fonds pour la période 2026-2030 est de 4 704,96 milliards de dongs. Dont 4 520,88 milliards de dongs sont destinés aux investissements publics à moyen terme et 182,872 milliards de dongs aux dépenses courantes.
Les fonds sont alloués du budget de l'État, intégrant les programmes cibles, tout en mobilisant des ressources de socialisation légales. Ces ressources seront prioritaires pour investir dans la construction et la modernisation du système scolaire et des classes; l'ajout de salles de classe, de salles fonctionnelles, de bibliothèques, de cuisines, d'installations d'eau potable, de sanitaires, d'équipements pédagogiques et de jouets conformément à la réglementation.
En particulier, la province continue de donner la priorité à l'investissement dans les zones difficiles, les zones densément peuplées et les zones et clusters industriels afin de créer des conditions permettant aux enfants d'accéder à une éducation préscolaire de qualité.
Outre l'investissement dans les infrastructures, Đồng Tháp prévoit de recruter 1 652 nouveaux enseignants de maternelle, de former 300 enseignants pour améliorer les normes et d'organiser une formation professionnelle pour plus de 7 200 cadres et enseignants au cours de la période 2026-2030, contribuant ainsi à répondre aux exigences de généralisation de l'éducation préscolaire dans la région.
S'efforcer d'achever l'universalisation d'ici 2030
Selon la feuille de route, Đồng Tháp se fixe pour objectif d'être reconnue d'ici 2030 comme répondant aux normes de généralisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans, tout en continuant à maintenir et à améliorer la qualité de la généralisation pour les enfants de 5 ans.
D'ici 2030, la province s'efforce de mobiliser au moins 90% des enfants de 3 à 5 ans pour qu'ils aillent en classe, dont les enfants de 5 ans atteignent 95% ou plus; 100% des enseignants atteignent les normes de qualification; assurer suffisamment d'enseignants conformément aux normes; achever la consolidation des écoles et des salles de classe, atteignant un ratio de 1 salle de classe/1 classe, et en même temps équiper pleinement les établissements d'enseignement, les jouets, l'eau potable et les installations sanitaires dans les établissements d'enseignement préscolaire publics.
La province s'est également fixé pour objectif que d'ici 2030, 100% des communes et des quartiers atteignent la norme de généralisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans, tout en finalisant les dossiers à soumettre au ministère de l'Éducation et de la Formation pour évaluation et reconnaissance de Đồng Tháp comme atteignant la norme de généralisation de l'éducation préscolaire conformément à la réglementation.
Synchroniser de nombreuses solutions pour améliorer la qualité de l'éducation
Pour atteindre l'objectif, Đồng Tháp déploiera simultanément de nombreuses solutions telles que le renforcement de la direction et de l'orientation à tous les niveaux, la promotion de la transformation numérique et de l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans la gestion, la construction d'une base de données universelle, la mise en œuvre complète des politiques de soutien aux enfants et aux enseignants, tout en mobilisant la participation des entreprises, des organisations et de l'ensemble de la société au développement de l'éducation préscolaire.
La mise en œuvre du plan vise non seulement à atteindre l'objectif de généralisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans d'ici 2030, mais contribue également à créer une base pour un développement global de la condition physique, intellectuelle, linguistique et des compétences des enfants avant d'entrer à l'école primaire, répondant aux exigences du développement des ressources humaines dans la nouvelle phase.
