Prêt à redevenir enseignant
Après plus de 10 ans en tant que directrice adjointe, Mme Lâm Thu Huệ, de l'école primaire de Tân Lang, a déclaré qu'elle se préparait à revenir à la classe depuis que la localité a mis en œuvre le plan d'organisation des écoles.
Mme Huệ est née en 1984, est entrée dans le secteur de l'éducation en 2010. En 2014, elle a été nommée directrice adjointe de l'école primaire de Hội Hoan; un an plus tard, elle est revenue occuper le poste de directrice adjointe de l'école primaire de Tân Lang.
Lors de la collecte d'avis sur le plan d'organisation, Mme Huệ et de nombreux directeurs adjoints locaux se sont inscrits volontairement comme enseignants, créant ainsi des conditions pour faciliter l'affectation du personnel.
Je me suis préparée mentalement depuis longtemps, donc je suis prête à accepter de nouvelles tâches. Ayant été formée et attachée au secteur de l'éducation pendant de nombreuses années, je souhaite continuer à enseigner dans la bonne spécialité, en étant proche des élèves", a partagé Mme Huệ.
L'école primaire de Tân Lang compte actuellement 141 élèves avec 5 classes, chaque niveau ayant une classe.
Selon Mme Huệ, après la fusion, la taille de toute l'école sera plus grande, mais dans chaque point scolaire, le nombre de classes, d'enseignants et d'élèves ne changera fondamentalement pas. Par conséquent, les activités d'enseignement peuvent toujours être maintenues stables.
Je veux continuer à travailler dans l'éducation, je n'ai pas l'intention de passer à un autre domaine. Que ce soit à un poste de direction ou de retour à la classe, je suis toujours prête à accomplir les tâches qui me sont confiées", a déclaré Mme Huệ.
S'inscrivant également volontairement pour redevenir enseignante, Mme Hoang Thi Thuy, directrice adjointe de l'école maternelle Hoa Binh, commune de Yen Binh, travaille dans le secteur depuis 18 ans.
Mme Thúy a commencé à travailler comme enseignante en 2008 et a été nommée directrice adjointe de l'école en septembre 2022. Avant d'assumer le travail de gestion, elle a passé de nombreuses années à s'occuper directement et à enseigner aux enfants d'âge préscolaire.
Selon Mme Thúy, le changement de poste ne modifie pas la responsabilité d'un enseignant. Revenir à la classe, c'est aussi continuer le travail qui correspond à son expertise, à son processus de formation et à son expérience personnelle.
Elle est prête à respecter le plan d'aménagement, à continuer à s'occuper des enfants, à les éduquer et à aider l'école à stabiliser ses activités après la réorganisation.
M. Đỗ Minh Tuấn, secrétaire du comité du parti de la commune de Na Sầm, a déclaré que la localité compte actuellement 11 établissements d'enseignement. Selon le plan, après la réorganisation, toute la commune comptera 5 écoles, réduisant 6 points focaux; 24 cadres de direction, enseignants et employés doivent être réorganisés et réaffectés.
Ce qui est remarquable, c'est que tous les directeurs adjoints des écoles de la région se sont inscrits volontairement pour devenir enseignants. L'esprit proactif et le consensus du personnel de direction aident la localité à faciliter l'affectation du personnel, tout en ajoutant des enseignants directement en classe", a déclaré M. Tuấn.
Réduction de 288 établissements, transfert de 409 cadres de direction pour devenir enseignants
Le Comité populaire provincial de Lạng Sơn a publié un plan d'organisation des établissements d'enseignement publics dans 65 communes et quartiers. Le plan est mis en œuvre en deux phases, remplaçant le plan publié en juin.
Au 1er juillet 2025, toute la province comptait 637 établissements d'enseignement public, accueillant plus de 204 800 enfants et élèves. Parmi ceux-ci, 325 écoles répondent aux normes nationales, soit 50,9%; 90 écoles ne garantissent pas la taille minimale.
Selon le Comité populaire provincial, l'ensemble du secteur manque de 283 personnes par rapport au personnel assigné et de 3 558 personnes si l'on calcule selon les normes, dont 1 242 enseignants.
L'organisation de la phase initiale doit être achevée avant le 30 août, date de début de l'année scolaire 2026-2027. Après l'organisation, Lang Son compte 375 établissements d'enseignement, soit une réduction de 262 établissements, soit 41,1%. Le nouveau réseau compte 242 succursales et 456 écoles, soit une réduction de 107 points par rapport à juillet 2025.
À la fin des deux phases, toute la province compte encore 349 établissements, soit une diminution de 288 établissements, soit 45,2%.
Parallèlement à la réduction des points focaux, la province prévoit de transférer 409 cadres de direction pour devenir enseignants et de transférer 210 enseignants des endroits excédentaires vers les établissements qui manquent encore.
Environ 180 employés excédentaires sont envisagés pour être affectés à des endroits où il y a un manque de personnel, pour changer de titre professionnel ou pour résoudre le régime de réduction des effectifs.
La province affirme que la réorganisation ne modifie pas le lieu d'enseignement existant, la distance d'accès à l'école ainsi que les politiques et les droits des élèves.
