Achèvement de la phase initiale avant la nouvelle année scolaire
Le 8 août, des informations du Comité populaire provincial de Lạng Sơn ont indiqué que l'unité avait publié un plan d'organisation des établissements d'enseignement préscolaire, général, permanent et professionnel public dans les 65 communes et quartiers.
Au 1er juillet 2025, la province comptait 637 établissements d'enseignement publics, dont 223 écoles maternelles, 154 écoles primaires, 124 collèges, 88 écoles primaires et collèges, 26 lycées ainsi que des écoles inter-niveaux, des internats et des centres d'éducation permanente.
Ce système dessert plus de 204 800 enfants et élèves. Sur les 637 établissements, 325 écoles répondent aux normes nationales, soit 50,9%.
Cependant, 90 écoles ne garantissent pas la taille minimale, dont 50 jardins d'enfants et 40 écoles secondaires.
Selon le Comité populaire provincial, le terrain montagneux divisé et la population dispersée font que de nombreuses écoles sont de petite taille et que les ressources d'investissement sont dispersées.
L'ensemble du secteur manque actuellement de 283 personnes par rapport au personnel assigné et de 3 558 personnes si l'on calcule selon les normes, dont 1 242 enseignants.
La première phase sera achevée avant le 30 août, date de début de l'année scolaire 2026-2027. Après la réorganisation, toute la province compte 375 établissements d'enseignement, soit une réduction de 262 établissements, soit 41,1%.
Le nombre d'écoles maternelles a diminué de 223 à 123; les écoles primaires de 154 à 78; les collèges de 124 à 62; les écoles primaires et secondaires de 88 à 69. Les établissements d'enseignement professionnel - enseignement permanent ont diminué de 11 à 6.
Le nouveau réseau compte 242 succursales et 456 sites scolaires. Le nombre de sites scolaires a diminué de 107 par rapport à juillet 2025.
Dans le quartier de Lương Văn Tri, trois écoles maternelles 8-3, 19-5 et Quảng Lạc ont été fusionnées pour former l'école maternelle Lương Văn Tri.
Les deux écoles primaires Chi Lăng et Quảng Lạc sont fusionnées pour former l'école primaire Lương Văn Tri; les deux collèges correspondants sont réorganisés en collèges Lương Văn Tri. Le nombre d'établissements d'enseignement dans le quartier est passé de 7 à 3.
Le quartier de Tam Thanh est passé de 8 à 5 établissements, Ky Lua de 17 à 10, Dong Kinh de 13 à 8. Les écoles fusionnées peuvent maintenir leurs anciens établissements sous forme de succursales ou de points scolaires.
La deuxième phase sera achevée avant le 30 août 2027, liée à la mise en service de 7 écoles primaires et secondaires internes dans les communes de Ba Sơn, Cao Lộc, Đồng Đăng, Khánh Chiến, Hoàng Văn Thụ, Thụy Hùng et Quốc Việt.
Les collèges et lycées Bình Độ ont également été réorganisés. Le collège a été transféré à l'école primaire et secondaire internat Quốc Việt; le lycée a été fusionné avec le lycée Tràng Định, devenant la succursale de Bình Độ.
À la fin des deux phases, Lang Son compte encore 349 établissements d'enseignement, soit une diminution de 288 établissements, soit 45,2%.
Transfert de cadres de direction à l'enseignement
Parallèlement à la réduction des points focaux, la province prévoit de transférer 409 cadres de direction pour devenir enseignants; de transférer 210 enseignants des endroits excédentaires vers les établissements qui manquent encore dans la même commune ou entre les localités.
Environ 180 employés excédentaires sont envisagés pour être transférés dans des endroits où il y a un manque de personnel, changer de titre professionnel ou résoudre le régime de réduction des effectifs. Le processus de réorganisation n'augmente pas le nombre total d'effectifs.
Le Comité populaire provincial exige que chaque commune et quartier ait au moins une école maternelle, une école primaire et un collège ou un établissement d'enseignement à plusieurs niveaux.
Les écoles maternelles ne fusionnent pas avec les écoles secondaires; les écoles secondaires ne fusionnent pas avec les centres d'éducation permanente et d'enseignement professionnel.
La province affirme que la réorganisation ne modifie pas le lieu d'enseignement existant, la distance à l'école, les politiques et les droits des élèves.
Les écoles annexes ne peuvent être dissoutes que si elles garantissent les établissements d'internat et de semi-internat et n'affectent pas la mobilisation des enfants pour qu'ils aillent en classe.
Les localités qui n'ont pas suffisamment d'installations doivent continuer à améliorer et à préparer des plans de mise en œuvre à partir de l'année scolaire 2027-2028.
