Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF) vient d'envoyer un document officiel demandant aux départements de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, Hải Phòng et Hô Chi Minh-Ville d'étudier et de commenter le projet de circulaire réglementant l'admission au collège et au lycée.
Proposition d'examen d'entrée en 10e année uniquement en mathématiques et en littérature
L'un des contenus notables du projet est la réglementation sur l'organisation des examens d'entrée. Plus précisément, à l'article 15, le projet stipule que le nombre de matières d'examen pour l'admission au lycée public comprend 2 matières: mathématiques et littérature. Pour l'admission au collège, dans les établissements organisant des examens d'évaluation des compétences, le nombre de matières d'examen comprend les mathématiques et le vietnamien.
Selon le projet, le temps d'examen pour la littérature est de 120 minutes; pour les mathématiques, de 90 à 120 minutes pour l'admission au lycée. S'il est maintenu et promulgué, cette réglementation sera un changement majeur par rapport au règlement d'admission actuel.
Selon la circulaire n° 30/2024/TT-BGDĐT actuellement appliquée à l'examen d'entrée de l'année scolaire 2026-2027, l'examen comprend la littérature, les mathématiques et une troisième matière/épreuve choisie par le Département de l'éducation et de la formation. Ainsi, le nouveau point essentiel du projet est de supprimer complètement cette troisième matière d'examen.
Cependant, il ne s'agit que d'un projet qui est en phase de consultation des experts et de l'opinion publique, et qui n'est pas encore une réglementation officielle. Le plan final pourrait être ajusté par le ministère de l'Éducation et de la Formation après avoir reçu les commentaires des localités.
Clarifier la responsabilité du recrutement au niveau primaire
Outre le contenu des matières d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux localités de donner leur avis sur la distinction entre "l'accueil des élèves de première année" et "l'admission des élèves de première année". Le ministère a également demandé de clarifier les pouvoirs et les responsabilités des comités populaires provinciaux, des départements de l'Éducation et de la Formation, des comités populaires communaux et des établissements d'enseignement dans l'accueil et l'admission des élèves de première année.
Il s'agit d'un contenu posé dans le contexte de l'organisation du gouvernement local à 2 niveaux, lorsque la répartition des responsabilités de la gestion de l'éducation entre les niveaux de gouvernement doit être ajustée de manière appropriée.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux localités de donner leur avis sur l'application des technologies de l'information, des bases de données et la transformation numérique dans le recrutement; la faisabilité des réglementations relatives aux examens d'entrée au collège et au lycée et les difficultés et obstacles découlant de la pratique.
