Il n'est pas difficile de constater que l'argent pour les enfants n'a généralement qu'une valeur temporaire. Quelques dizaines de milliers, quelques centaines de milliers de dongs peuvent rapidement être dépensés pour des jouets, des collations, ou même des objets inutiles. Cette habitude, si elle se répète, façonne facilement une mentalité qui valorise les valeurs matérielles à court terme, voire une psychologie de "l'attente" de recevoir de l'argent à chaque fête. Même, si l'on ne surveille pas, l'argent entraînera les enfants dans des activités telles que la dépendance aux jeux.
Inversement, un livre a la capacité d'ouvrir tout un monde. Il peut s'agir de contes de fées nourrissant l'imagination, de pages de livres scientifiques suscitant la passion de l'exploration, ou de livres de compétences aidant les enfants à former leur personnalité.
À l'ère numérique, les livres ne se limitent pas aux livres imprimés. Les livres électroniques, les livres audio, les plateformes de lecture en ligne... peuvent tous devenir des outils utiles s'ils sont utilisés correctement. L'important n'est pas la forme, mais le contenu et l'habitude de recevoir des connaissances. Pour les jeunes enfants, les livres imprimés ont toujours leurs propres valeurs: ils aident à augmenter la capacité de concentration, à réduire la dépendance à l'écran et à créer un sentiment de proximité et de familiarité.
Il est à noter que le fait de donner de l'argent aux enfants crée parfois involontairement une distance dans la manière d'éduquer. Lorsque les enfants reçoivent de l'argent sans orientation, la valeur de l'argent est "allégée". Les enfants ne comprennent pas le travail, ne ressentent pas l'accumulation et ont également du mal à former une conscience d'épargne. Pendant ce temps, un livre, s'il est choisi de manière appropriée et offert avec le partage et l'orientation des adultes, aidera les enfants à comprendre que la connaissance est le "bien" le plus précieux.
Dans une perspective plus large, l'offre de livres contribue également à construire une société apprenante. Lorsque chaque famille, chaque organisation, chaque syndicat ou entreprise choisit des livres comme cadeaux pour les enfants, un "écosystème de lecture" se formera progressivement. Les bibliothèques familiales, les syndicats, les bibliothèques scolaires deviendront des espaces de connaissances vivants, au lieu d'être seulement formels. De nombreux modèles d'offre de livres aux enfants des ouvriers ont donné des résultats clairs. Les bibliothèques de logements, les coins de lecture dans les centres culturels élargissent non seulement les possibilités d'accès aux connaissances, mais aident également les enfants à s'éloigner des écrans à l'ère numérique. Là, les livres deviennent un pont entre la famille et les enfants, entre les syndicats et les travailleurs, entre le présent et l'avenir. Cependant, pour que l'offre de livres soit réellement efficace, il faut changer à la fois la façon de penser et de faire. Il ne suffit pas d'offrir des livres. L'important est de choisir les bons livres adaptés à l Un livre ne "vit" vraiment que lorsqu'il y a une interaction, lorsque les enfants sont guidés pour comprendre et aimer lire.
Cependant, il faut également reconnaître franchement que le don d'argent a toujours une certaine place, surtout dans les situations difficiles. Mais même dans ce cas, il est tout à fait possible de combiner: une petite partie est de l'argent, le reste est des livres pour répondre aux besoins immédiats et investir dans l'avenir à long terme des enfants.
