Le Premier ministre Phạm Minh Chính ainsi que des camarades dirigeants, anciens dirigeants du Parti, du gouvernement, des membres du gouvernement, des dirigeants des ministères, des dirigeants des provinces et des villes qui ont lancé et inauguré l'école ont également participé à la cérémonie de lancement.
La cérémonie d'inauguration des travaux aura également lieu de 8h00 à 8h30 dans 121 internats inter-niveaux, correspondant à 121 communes frontalières terrestres dans 17 provinces et villes frontalières, dont : Cao Bang, Lang Son, Tuyen Quang, Lao Cai, Lai Chau, Dien Bien, Thanh Hoa, Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, Hue, Quang. Ngai, Dak Lak, Lam Dong, Tay Ninh, Dong Thap, An Giang.
Le point de connexion central est situé à l'école primaire et secondaire interne de Dong Dang, commune de Dong Dang.
L'école secondaire interne inter-niveaux Đồng Đăng est construite sur un terrain d'environ 5,18 hectares.
Selon l'échelle prévue, le projet comprend 36 salles de classe, 10 salles de matières; un bloc de soutien scolaire avec des salles traditionnelles, une bibliothèque... Le bloc de services de vie est investi de manière synchrone avec une cuisine, une salle à manger, un entrepôt, 160 chambres d'internat...
Il est prévu que lors de sa mise en service, l'école répondra à une échelle de 36 classes avec environ 1 420 élèves, dont 700 élèves du primaire et 720 élèves du secondaire.
La commune de Dong Dang est actuellement créée sur la base de la fusion de 5 anciennes communes et villes, dont les villes de Dong Dang, Thuy Hung, Phu Xa, Hong Phong et Bao Lam.
Il s'agit d'une commune frontalière du nord de la province de Lạng Sơn, d'une superficie naturelle de 91,57 km2, d'une frontière de 19 km de long adjacente à la Chine.
Toute la commune compte 36 villages et quartiers, dont 9 villages et quartiers frontaliers, 8 villages particulièrement difficiles; la population est de près de 25 000 personnes, principalement des groupes ethniques Nung, Tay et Kinh vivant ensemble.
Actuellement, il y a 13 écoles publiques dans la commune, dont 5 écoles maternelles, 3 écoles primaires, 3 collèges, 1 école primaire et secondaire, 1 école secondaire et secondaire pour minorités ethniques.
Bien que 100% des écoles aient organisé des cours de 2 séances/jour et que 11/13 écoles aient atteint les normes nationales, le besoin d'un modèle d'internat moderne et synchrone est toujours très urgent.
Après le lancement de la phase 1 de 100 écoles secondaires internes à plusieurs niveaux dans les communes frontalières en novembre 2025, le programme de construction d'écoles pour les communes frontalières a enregistré des résultats initiaux positifs, créant une base pour une mise en œuvre plus large.
De nombreuses localités ont achevé la libération du site, accéléré les progrès de la construction, dans le but de mettre les ouvrages en service à partir de l'année scolaire 2026-2027.
La phase 1 a également montré son efficacité dans la mobilisation de la participation synchrone des ministères, des secteurs et des localités, contribuant à améliorer les conditions d'apprentissage des élèves des zones frontalières, réduisant progressivement l'écart éducatif entre les régions.
