Les ressources humaines maîtrisent la technologie
Dans un contexte de transformation numerique en plein essor le secteur de l'education n'echappe pas non plus a ce courant. De la gestion de l'ecole a l'enseignement et a l'apprentissage la presence de la technologie devient de plus en plus profonde.
Selon les statistiques du ministere de l'Education et de la Formation a partir de 2018 le secteur a construit une base de donnees pour l'ensemble du secteur de l'enseignement general et s'est connecte a la base de donnees nationale sur la population et a verifie les informations pour plus de 23 millions d'enseignants et d'eleves....
A ce jour le ministere a egalement intensifie l'integration des donnees sectorielles avec la plateforme VNeID se preparant a deployer les bulletins scolaires numeriques et les diplomes numeriques a partir de l'annee scolaire 2025-2026 dans le but de vulgariser les competences numeriques pour l'ensemble de la population d'ici 2026 ;...
Selon l'evaluation du professeur Le Anh Vinh - directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'education - pour que la transformation numerique apporte reellement une efficacite durable un investissement serieux et une vision a long terme est necessaire. Il s'agit d'un probleme global qui necessite des solutions fondamentales et une feuille de route.
Cependant outre les problemes d'infrastructure le professeur-docteur Le Anh Vinh a particulierement souligne un point cle - a savoir la connexion et les capacites de l'equipe de personnel au service de la transformation numerique.
Aujourd'hui presque tout le monde realise l'importance et les opportunites apportees par la transformation numerique. Cependant ce qui inquiete encore les enseignants c'est la capacite de l'equipe de personnel de la capacite a comprendre la technologie a etre pret a changer alors que la technologie va changer constamment. Si nous investissons dans les infrastructures et construisons des salles de classe intelligentes sans aller de pair avec les capacites des enseignants cela pourrait conduire a un gaspillage' a partage le professeur Le Anh Vinh.
Face a cette realite le professeur Le Anh Vinh estime qu'il est necessaire de mettre en place des programmes specifiques pour soutenir les capacites du personnel de direction aux enseignants directement impliques dans la mise en œuvre et en particulier aux cadres travaillant sur la transformation numerique dans les ecoles.
En augmentant l'experience dans l'environnement numerique
Concernant l'histoire de la transformation numerique le professeur Le Anh Vinh a egalement reconnu que l'un des points positifs du secteur de l'education est la premiere etape de la numerisation des documents d'apprentissage. Bien qu'il ne s'agisse que de scanner les documents et de les mettre sur le systeme ouvert gratuitement pour que les enseignants et les eleves puissent facilement obtenir des informations et rediger des devoirs... cela a fondamentalement augmente la commodite et l'efficacite par rapport aux documents papier.
Promouvant une efficacite initiale le professeur Le Anh Vinh estime que dans un avenir proche la numerisation des documents d'apprentissage doit accroître l'interaction et l'experience pour les enseignants et les eleves dans l'environnement numerique.
Lorsque l'on parle d'histoires de manuels scolaires intelligents integrant la technologie de l'IA a ce moment-la les informations sur l'apprentissage seront collectees et soutenues pour l'enseignement. A partir de la les enseignants determineront quelles sont les difficultes des eleves lorsqu'ils etudient et choisiront de se concentrer sur le contenu educatif qui doit etre resolu. Je pense que c'est une demarche a long terme et que la technologie actuelle est suffisamment capable de
