C'est un nouveau point remarquable dans le projet de decret detaillant un certain nombre d'articles de la loi sur les enseignants elabore par le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT).
Transfert prevu du "classement" au "progres professionnel
Dans le projet, le chapitre II (de l'article 3 a l'article 17) etablit une liste de titres unifiee pour l'ensemble du systeme; passe du mecanisme de "promotion" a la "promotion professionnelle".
L'avancement professionnel d'un enseignant est defini comme le fait que l'enseignant est classe dans un poste d'emploi ayant un titre superieur au meme niveau scolaire ou niveau de formation, ce qui reflete le developpement professionnel de l'enseignant. L'avancement professionnel d'un enseignant comprend: l'avancement sequentiel et l'avancement special.
Promotion sequentielle: Il s'agit du fait que l'enseignant est classe dans un poste d'emploi avec un titre superieur adjacent dans le meme niveau scolaire ou niveau de formation lorsqu'il atteint les normes professionnelles de ce titre.
Promotion speciale: Il s'agit d'un cas ou un enseignant est considere comme special pour etre classe dans un poste d'emploi ayant un titre superieur ou le plus eleve dans le meme niveau scolaire ou niveau de formation.
L'amelioration de la carriere des enseignants est realisee par le biais de l'examen.
Evaluant l'impact, le ministere de l'Education et de la Formation estime que cette reglementation creera une motivation et des opportunites equitables pour que tous les enseignants developpent leur carriere de maniere continue; ameliorera le professionnalisme et servira de base unifiee a la gestion des enseignants dans les secteurs public et prive.
Les enseignants sont autorises a s'inscrire a l'examen de promotion professionnelle si l'etablissement d'enseignement en a besoin et si les enseignants repondent aux normes professionnelles des enseignants conformement a la loi, sauf en cas de promotion speciale.
Les enseignants sont autorises a s'inscrire a l'examen de promotion professionnelle lorsqu'ils remplissent toutes les normes et conditions suivantes:
Etre classe en qualite au niveau d'une bonne execution des taches ou plus au cours de l'annee scolaire precedant le moment de l'inscription a l'examen de promotion professionnelle;
Avoir de bonnes qualites politiques et une bonne ethique professionnelle;
Ne pas, pendant la periode d'examen et de traitement disciplinaire, d'application de la discipline ou pendant la periode d'examen, de verification, de conclusion sur les plaintes et les lettres conformement aux reglementations sur le reglement des plaintes et des denonciations;
Repondre aux exigences de la norme professionnelle pour le titre d'enseignant participant a l'examen de promotion professionnelle, sauf en cas d'examen de promotion speciale.
Reduire d'au moins 50% le volume des dossiers d'evaluation periodique annuels des enseignants.
Dans la soumission du decret detaillant un certain nombre d'articles de la loi sur les enseignants, le ministere de l'Education et de la Formation a indique que, selon la reglementation en vigueur, les enseignants doivent mettre en œuvre simultanement deux processus d'evaluation (evaluation des fonctionnaires et evaluation selon les normes professionnelles), ce qui entraîne une surcharge de dossiers et de documents.
Le projet de decret met en œuvre la simplification en utilisant uniformement les resultats de l'evaluation selon les normes professionnelles comme seule mesure pour classer la qualite et servir de base aux politiques de promotion et de traitement.
Cela reduit directement d'au moins 50% le volume des dossiers d'evaluation periodique annuels des enseignants", a declare le ministere de l'Education et de la Formation.
En ce qui concerne l'examen de la promotion professionnelle, le projet met en œuvre une decentralisation radicale afin de reduire le niveau intermediaire et d'accroître l'autonomie des etablissements. En consequence, pour les etablissements d'enseignement superieur et professionnels publics, le chef de l'etablissement d'enseignement a le pouvoir d'organiser directement l'examen de la promotion professionnelle et est responsable de sa decision;
Pour les etablissements d'enseignement general et prescolaire, l'examen de promotion est decentralise au Departement de l'education et de la formation pour etre mis en œuvre de maniere uniforme dans la province afin d'assurer la synchronisation des normes de capacite et de la qualite du personnel entre les zones favorables et difficiles;
Pour le secteur non public, le chef de l'etablissement d'enseignement est autorise a mettre en œuvre conformement au reglement sur l'organisation et les activites internes de l'unite.
Le ministere a declare qu'il soumettrait au gouvernement immediatement apres l'achevement du dossier sur la base de la reception des avis d'evaluation du ministere de la Justice et des commentaires des ministeres, des secteurs et des localites.
La periode prevue pour la promulgation/passation est janvier 2026 afin d'assurer l'efficacite de la mise en œuvre synchronisee avec la loi sur les enseignants.
