Organiser les écoles par région
En application des directives du gouvernement central et du Comité populaire provincial de Quảng Trị, le secteur de l'éducation et de la formation prépare activement les conditions pour la nouvelle année scolaire, parmi lesquelles l'organisation et la réorganisation du réseau scolaire est l'une des tâches prioritaires.
Selon le Département de l'éducation et de la formation de la province de Quảng Trị, au cours de l'année scolaire 2025-2026, toute la province compte près de 900 établissements d'enseignement préscolaire et général publics. Il est prévu qu'après la réorganisation, le nombre de points focaux scolaires diminuera de plus de 50%.
Cependant, la mise en œuvre s'est déroulée dans un délai serré, à grande échelle et a affecté un grand nombre de cadres de direction, d'enseignants, de personnel et d'élèves, c'est pourquoi le Département de l'éducation et de la formation s'est coordonné avec le Département de l'intérieur et les localités pour élaborer un plan afin d'assurer le progrès mais sans affecter les activités d'enseignement et d'apprentissage.
Mme Lê Thị Hương - Directrice du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quảng Trị a déclaré que le souhait initial du secteur était d'élaborer un projet global de la maternelle au lycée. Cependant, en raison de la pression du temps, la mise en œuvre est actuellement menée en parallèle à 2 niveaux.
Parmi ceux-ci, le projet de réorganisation élaboré par les communes et les quartiers en coordination avec le Département de l'intérieur a été achevé à l'unanimité et soumis au Comité populaire provincial pour approbation. Le projet pour les unités relevant du Département de l'éducation et de la formation a également été achevé et soumis au Département de l'intérieur pour examen.
Selon Mme Hương, l'application rigide de la taille des écoles dans les zones montagneuses, reculées et isolées rencontrera de nombreux obstacles. Dans certains endroits, la distance entre les lycées atteint 50 km, si la fusion mécanique est effectuée, cela causera des difficultés aux élèves et aux enseignants.
Partant de cette réalité, le secteur de l'éducation et de la formation propose de continuer à maintenir un certain nombre de lycées dans les zones difficiles qui n'ont pas atteint la taille minimale, puis d'élaborer une feuille de route pour la fusion adaptée aux internats ethniques inter-niveaux. D'autres options consistent à séparer le collège pour qu'il soit géré par la commune ou à ajouter une partie des collèges voisins au lycée pour assurer la taille conformément à la réglementation.
Se concentrer sur le travail du personnel
Parallèlement à la réorganisation du réseau scolaire, la question du personnel lors de la fusion est posée par la province de Quảng Trị comme une exigence à résoudre rapidement.
Mme Lê Thị Hương a déclaré que le processus de réorganisation affecte de nombreux sujets, en particulier les politiques relatives aux cadres de direction, aux enseignants et aux employés excédentaires. Par conséquent, le secteur de l'éducation et de la formation propose au Département de l'intérieur de coordonner rapidement la publication de directives spécifiques sur l'organisation de l'appareil et les régimes et politiques connexes.
Selon le point de vue du Comité populaire provincial de Quảng Trị, la réorganisation des écoles doit privilégier la qualité au lieu de se baser uniquement sur la taille mécanique. Pour le modèle d'écoles inter-niveaux 2-3 ou la fusion des lycées, la province n'applique pas mécaniquement les critères de nombre d'élèves et de taille, mais doit évaluer quel modèle garantit une meilleure qualité d'enseignement et d'apprentissage.
M. Le Hong Vinh - président du Comité populaire provincial de Quang Tri a déclaré qu'il était nécessaire d'élaborer et de promulguer rapidement un cadre de normes et de critères de personnel public pour servir la sélection des cadres de direction lors de la fusion, en particulier les postes de directeur et de directeur adjoint.
Selon M. Vinh, le cadre de critères doit être soumis à la base pour que les cadres et les enseignants en discutent d'abord. La personne choisie comme directeur doit répondre à des normes et critères spécifiques. La divulgation dès le début garantit à la fois l'équité et la démocratie, et réduit la pression sur les dirigeants des communes et des quartiers dans le processus d'examen et de sélection du personnel.
Le Comité populaire provincial de Quảng Trị a également demandé au Département de l'éducation et de la formation et au Département de l'intérieur de coordonner l'élaboration de directives sur les régimes et les politiques pour le personnel enseignant et le personnel excédentaire, en veillant à ce que la réorganisation des écoles et l'organisation de l'appareil soient mises en œuvre de manière synchrone.
Selon le plan de la province de Quảng Trị, l'ensemble du travail de transfert des enseignants, de stabilisation du personnel et de perfectionnement de l'appareil administratif doit être achevé au plus tard le 20 août, plus tôt que l'exigence du gouvernement central, soit avant le 30 août. La fixation du personnel du conseil d'administration, comprenant les directeurs et les directeurs adjoints, avant le 20 août est considérée comme une condition pour que les écoles se concentrent sur la préparation de la nouvelle année scolaire.
