Ne pas manquer les connaissances essentielles
Dans le contexte où le ministère de l'Éducation et de la Formation ne publie pas de sujets d'exemple pour l'examen de fin d'études secondaires, la méthode de préparation à l'examen d'anglais doit être quelque peu modifiée. Au lieu d'attendre l'orientation des sujets modèles, de nombreuses écoles ont activement élaboré des programmes de révision couvrant toutes les connaissances.
Au lycée Galileo (Hanoï), le groupe de langues étrangères met en œuvre une méthode d'enseignement proche du programme d'enseignement général de 2018, tout en élargissant le contenu en fonction des thèmes des manuels scolaires. Le vocabulaire n'est pas enseigné séparément mais lié au contexte, aidant les élèves à comprendre en profondeur et à l'appliquer de manière flexible.
Selon Mme Trần Thị Lụa - chef du groupe de langues étrangères, l'école a mis en place un système de documents distinct tels que des feuilles d'exercices, des applications d'apprentissage pour que les élèves s'entraînent régulièrement. L'accès aux connaissances de manière continue et diversifiée aide les élèves à former des réflexes linguistiques au lieu d'apprendre par cœur mécaniquement.
Avec la grammaire, le principe est de ne pas manquer les connaissances de base. Une base solide aidera les élèves à bien gérer les types d'exercices, en particulier dans un contexte où les sujets d'examen peuvent changer de structure ou de manière de poser des questions.
Réviser les sujets liés à la pensée, éviter le "piège" de la compréhension écrite
Une fois la partie des connaissances de base terminée, les élèves de 12e année entrent dans la phase de préparation à l'épreuve générale. C'est un moment important pour systématiser les connaissances de la 10e à la 12e année, tout en pratiquant les compétences d'examen sous la pression du temps.
Selon Mme Lua, de nombreux élèves commettent encore des erreurs courantes lorsqu'ils font l'examen, en particulier dans la partie compréhension écrite. Avec de longs paragraphes et des questions hautement différenciantes, de nombreux élèves ont tendance à choisir des réponses basées sur des mots "familiers" qui apparaissent dans l'examen.
Pendant ce temps, les sujets d'examen actuels ont tendance à évaluer les compétences et à comprendre le sens plus profondément. Les réponses sont souvent conçues de manière sophistiquée, en utilisant des synonymes ou en réexprimant l'idée. Si l'on se base uniquement sur la "comparaison de mots", les élèves sont très susceptibles de perdre des points.
Par conséquent, la formation à la pensée linguistique, à la capacité d'analyser le contexte et à comprendre la nature du contenu devient un facteur clé. C'est aussi une partie pour récupérer des points pour les élèves bons et excellents, mais c'est un "piège" pour ceux qui étudient de manière conventionnelle.
Remarques lors de la révision
Selon Mme Trần Thị Lụa, pour obtenir un score de 9 à 10 en anglais, les élèves ne doivent pas seulement s'arrêter à la maîtrise des connaissances de base, mais doivent s'élargir et approfondir. En particulier avec le vocabulaire, l'apprentissage par groupes de mots, l'élargissement du vocabulaire aidera à augmenter la capacité d'identification et d'utilisation flexible.
De plus, les élèves doivent prêter attention aux expressions fixes et à la combinaison des mots dans chaque contexte. C'est un facteur important pour résoudre les types de problèmes difficiles.
Les enseignants recommandent également qu'au lieu d'étudier de manière dispersée, les élèves doivent avoir une feuille de route claire: consolider la base, s'entraîner selon le format de l'exercice, puis s'entraîner à l'examen de synthèse dans des conditions de temps réelles. L'entraînement régulier aidera à améliorer à la fois la vitesse et la précision lors de l'examen.
Dans un contexte où les sujets d'examen accordent de plus en plus d'importance à l'évaluation des compétences, la préparation à l'examen d'anglais ne peut pas être basée sur des astuces ou de l'apprentissage par cœur. Maîtriser les connaissances, cultiver la pensée et maintenir des habitudes de pratique sera la clé pour aider les élèves à conquérir avec confiance l'examen de fin d'études secondaires de 2026.
