Le 4 août, des informations du conseil de gestion des projets d'investissement et de construction de la province de Lào Cai ont indiqué que les unités de construction concentrent au maximum la main-d'œuvre, les machines et organisent de nombreuses équipes de construction afin d'accélérer la construction de 4 écoles secondaires ethniques internes dans les communes d'A Mú Sung, Mường Khương, Y Tý et Pha Long.
Selon les notes des journalistes, l'atmosphère de construction sur les chantiers s'est déroulée de manière urgente.
Des centaines de locomotives, d'équipements tels que des excavatrices, des bulldozers, des camions, des grues ainsi que de nombreuses équipes d'ouvriers de la construction, de l'installation de l'électricité et de l'eau, de l'achèvement des meubles sont mobilisés pour travailler en continu.
De nombreux éléments sont déployés en parallèle pour raccourcir le temps de construction, afin de répondre à l'objectif de mettre l'ouvrage en service pour la nouvelle année scolaire.
Au total, plus de 1 660 ingénieurs, ouvriers et travailleurs travaillent sur 4 projets.
Parmi ceux-ci, le projet de l'école primaire et secondaire internat pour minorités ethniques Y Ty a mobilisé le plus grand nombre de travailleurs avec 531 travailleurs, suivi de Pha Long avec 420 travailleurs, A Mu Sung 378 travailleurs et Muong Khuong 337 travailleurs.
Actuellement, l'école primaire et secondaire internat pour minorités ethniques A Mú Sung a la progression la plus élevée, atteignant environ 88% du volume de construction.
Les salles de classe, les dortoirs, les bâtiments administratifs et les infrastructures techniques de base sont fondamentalement achevés, les entrepreneurs se concentrent sur les dernières étapes telles que la peinture, l'installation des équipements, l'achèvement des systèmes d'électricité, d'eau, de paysage et d'assainissement du projet.
En deuxième position en termes de progrès se trouve l'école primaire et secondaire internat pour minorités ethniques de Muong Khuong avec environ 85% du volume. Les principaux éléments ont tous pris forme, tandis que la maison polyvalente est presque achevée.
Les ouvriers construisent activement les portes, les clôtures, la cour, les routes internes et les éléments auxiliaires pour assurer la synchronisation avant la remise.
Les deux projets à Y Tý et Pha Long atteignent actuellement environ 78% du volume. À Y Tý, en plus des bâtiments scolaires et des bâtiments administratifs qui suivent de près le calendrier, l'unité de construction concentre ses ressources humaines sur les éléments de routes internes, de terrains de sport et de dortoirs d'étudiants.
Parmi celles-ci, la résidence universitaire masculine devrait être achevée avant le 30 août.
De même, à Pha Long, des centaines d'ouvriers se concentrent sur la construction de cuisines, d'internats, de systèmes d'approvisionnement en eau hors bâtiment, d'infrastructures techniques et de paysages.
Un certain nombre d'éléments d'achèvement sont également identifiés comme devant être achevés à la fin du mois d'août afin d'assurer la qualité de l'ouvrage.
Selon le comité de gestion des projets d'investissement et de construction de la province de Lào Cai, les entrepreneurs ont établi des calendriers détaillés pour chaque élément, augmenté la main-d'œuvre, ajouté des équipements, organisé la construction par équipes, et effectué régulièrement des inspections pour éliminer les difficultés survenues sur le terrain.
Pour les éléments encore en retard, le maître d'ouvrage demande à l'entrepreneur de concentrer au maximum les ressources, d'assurer la qualité, la sécurité du travail et de les achever rapidement pour servir le travail d'enseignement et d'apprentissage au cours de l'année scolaire 2026-2027.
L'accélération du progrès des 4 écoles secondaires ethniques internes contribue non seulement à améliorer le système d'installations pédagogiques dans les communes frontalières, mais crée également des conditions permettant aux élèves des régions montagneuses d'avoir un environnement d'apprentissage et de vie spacieux et stable dès le début de la nouvelle année scolaire.
