Le 4 décembre 2025 à Manille aux Philippines s'est tenue la conférence de publication du rapport régional sur le programme d'évaluation des résultats scolaires des élèves du primaire de la région de l'Asie du Sud-Est (SEA-PLM) cycle 2024 dans les domaines des mathématiques et de la compréhension écrite.
Le Vietnam participe au programme SEA-PLM au cycle 2019 et au cycle 2024. Le programme SEA-PLM au cycle 2024 compte 07 pays participants dont : le Cambodge le Timor Leste le Laos le Myanmar la Malaisie les Philippines et le Vietnam.
Les élèves de 5e année des pays participants ont terminé l'enquête sur les compétences en lecture compréhension écrite et mathématiques conçue par le Secrétariat du ministre de l'Éducation de l'ASEAN (SEAMEO).
Au cours de ce cycle 2024 le Vietnam compte 152 établissements d'enseignement primaire appartenant à 53 provinces/villes (anciennes) participant à l'enquête avec 152 directeurs d'écoles primaires 1 074 enseignants enseignant les matières de 5e année ainsi qu'environ 6 000 élèves de 5e année et 6 000 parents.
Les élèves vietnamiens de 5e année continuent d'atteindre le niveau de compétence le plus élevé au cycle 2024
Selon un rapport publié par le Secrétariat du SEAMEO les élèves de 5e année de la région ont maintenu des résultats stables en lecture et compréhension et ont augmenté à un faible pourcentage les résultats en mathématiques.
Au cours du cycle 2024 les élèves de 5e année ont continué à obtenir les notes les plus élevées dans le domaine de la compréhension écrite avec une note moyenne de 335 5 points (soit une baisse d'environ 3 36 % par rapport au cycle 2019).
Dans le même temps les élèves de 5e année continuent d'obtenir les notes les plus élevées dans le domaine des mathématiques avec une note moyenne de 343 6 points (en baisse de 1 9 % par rapport aux résultats du cycle 2019).
Au cours du cycle 2024 le taux d'élèves vietnamiens ayant atteint un niveau de compétence élevé dans le domaine de la compréhension écrite est de 66 % ce qui est supérieur au taux des autres pays et supérieur à la moyenne régionale (40 %).
Le taux d'élèves vietnamiens ayant des compétences élevées dans le domaine des mathématiques est de 88 % ce qui est supérieur au taux des autres pays et supérieur à la moyenne régionale (atteignant 36 %).
Le Vietnam a le taux d'élèves ayant atteint le niveau de compétence minimal le plus élevé par rapport aux objectifs de développement durable dans les domaines de la lecture et de la compréhension écrite (86 %) et des mathématiques (95 %) selon les résultats du cycle 2024.
Le vice-ministre permanent Phạm Ngọc Thưởng a souligné que le succès du plan stratégique quinquennal 2021-2025 comprenant la mise en œuvre du programme SEA-PLM cycle 2024 témoigne de l'esprit de coopération étroite et de l'engagement à améliorer la qualité de l'éducation dans toute la région.
Le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation apprécie grandement la valeur du ensemble de données rapportant le programme SEA-PLM cycle 2024.
La base de données et le rapport sur les résultats du programme sont vraiment importants et significatifs pour le Vietnam ainsi que pour les pays dans la construction et l'organisation de la mise en œuvre des stratégies et des politiques de développement de l'éducation dans les temps à venir' a déclaré M. Thưởng.
Selon le vice-ministre le Vietnam entre dans une nouvelle ère de développement avec des exigences d'intégration profonde d'innovation et de transformation numérique globale.
L'éducation vietnamienne est prioritairement développée avec une orientation stratégique et des solutions révolutionnaires pour améliorer la qualité et l'équité de l'éducation. Les résultats positifs et les bonnes expériences obtenues au cours de la participation aux programmes d'évaluation régionaux et internationaux seront appliqués par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour mettre en œuvre des solutions innovantes dans les activités d'enseignement et d'évaluation des élèves afin d'améliorer la qualité de l'éducation et l'intégration internationale.
Dans les années à venir le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation est prêt à coopérer et à participer activement et activement aux initiatives et plans d'action de l'Organisation du Conseil des ministres de l'Éducation des pays d'Asie du Sud-Est dans le domaine de l'éducation conformément aux politiques et aux orientations du Vietnam.
