Le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) vient de publier la circulaire n° 03/2026/TT-BGDĐT réglementant le code de conduite des enseignants dans les établissements d'enseignement relevant du système éducatif national.
Cette circulaire entre en vigueur le 30 janvier 2026, remplaçant les dispositions de la décision n° 16/2008/QĐ-BGDĐT du 16 avril 2008 du ministre de l'Éducation et de la Formation sur la promulgation du règlement sur l'éthique des enseignants et de l'article 6 de la circulaire n° 06/2019/TT-BGDĐT du 12 avril 2019 du ministre de l'Éducation et de la Formation réglementant le code de conduite dans les établissements d'enseignement préscolaire, les établissements d'enseignement général et les établissements d'enseignement permanent.
Pas de discrimination entre les apprenants sous toutes ses formes
Outre les règles de conduite générales, la circulaire demande aux enseignants d'avoir une attitude exemplaire, un esprit de tolérance, de responsabilité et d'amour; de répondre, de commenter, de féliciter ou de critiquer de manière appropriée aux sujets et aux circonstances; d'encourager et de motiver l'effort et le développement des apprenants.
Respecter et évaluer correctement les capacités réelles des apprenants; protéger les droits et intérêts légitimes et légaux des apprenants; créer une motivation pour promouvoir les qualités et les capacités des apprenants; écouter, conseiller et soutenir en temps opportun les apprenants dans le domaine de l'apprentissage et de la société, en veillant à ce qu'ils soient adaptés à la psychologie de leur âge.
Les enseignants sont également responsables de la création d'un environnement éducatif sûr, positif et équitable; d'encourager les apprenants à participer à la recherche, au travail de production, aux activités au service de la communauté et au développement durable.
Il est à noter que la circulaire stipule que les enseignants ne doivent pas faire de discrimination entre les apprenants sous quelque forme que ce soit; ne pas insulter, blesser, réprimer, préjuger, maltraiter, porter atteinte aux apprenants sous quelque forme que ce soit et signaler rapidement aux dirigeants et aux autorités compétentes lorsqu'ils découvrent que les apprenants sont victimes de violence ou d'abus; ne pas forcer les apprenants à participer à des activités de nature volontaire; ne pas divulguer les informations des apprenants en violation de la réglementation; ne pas tricher, ne pas falsifier intentionnellement les résultats dans les activités d'admission et d'évaluation des apprenants.
Respecter, écouter, aider les collègues
Dans le traitement des collègues, la circulaire exige que les enseignants soient honnêtes, sincères, unis, aient un esprit de coopération, partagent les responsabilités, s'entraident; l'autocritique et la critique doivent être objectives, sérieuses, franches, constructives pour le progrès des collègues. Respecter et écouter les opinions des collègues, coordonner, échanger des expériences, apprendre dans les activités professionnelles. Ne pas offenser, diviser, provoquer une désunion interne; ne pas éviter, ne pas rejeter la responsabilité; ne pas divulguer les informations des collègues en violation des réglementations.
Pour les cadres de direction des établissements d'enseignement, la circulaire stipule que les enseignants sont responsables du respect de l'affectation, de la direction et de la gestion des cadres de direction des établissements d'enseignement dans le cadre des fonctions et des tâches assignées; d'écouter et d'accepter avec sollicitude les opinions d'évaluation et les commentaires des cadres de direction des établissements d'enseignement dans leurs activités professionnelles; de conseiller activement et d'exprimer clairement leurs opinions aux cadres de direction des établissements d'enseignement conformément aux fonctions et aux tâches assignées; de ne pas offenser ni provoquer de désunion interne; de ne pas être indifférents, d'éviter ou de dissimuler les actes répréhensibles des cadres de direction des établissements d'enseignement.
Les enseignants ont la responsabilité de diffuser activement les valeurs humaines
Dans le traitement des parents ou des tuteurs des apprenants, la circulaire stipule que les enseignants doivent fournir et échanger de manière proactive et opportune des informations honnêtes sur les apprenants, les programmes et les plans d'enseignement et d'éducation lorsqu'ils obtiennent l'accord du niveau de gestion compétent. Encourager et créer des conditions permettant aux parents ou aux tuteurs des apprenants de participer aux activités éducatives pour le progrès des apprenants.
La circulaire stipule également que les enseignants ne doivent pas insulter, imposer, profiter, forcer les parents ou les tuteurs des élèves à participer à des activités contraires aux réglementations de l'État et à des activités de nature volontaire.
En ce qui concerne le comportement envers la communauté, la circulaire demande aux enseignants de promouvoir l'esprit de volontariat, de conscience et de participation active aux activités sociales; de protéger l'environnement; de mettre en œuvre et de coordonner efficacement les mouvements et activités caritatives et humanitaires, de prendre soin des pauvres, des personnes vulnérables et des personnes vulnérables dans la société conformément aux dispositions de la loi; de participer et de diffuser le mouvement de construction d'une société apprenante, de développement de la culture de la lecture, d'encouragement à l'étude et d'encouragement aux talents.
Diffuser activement les valeurs humaines, les bonnes actions, les belles images, les comportements culturels dans la société, à l'école à la communauté; participer activement à la communication, à la propagande sur l'éducation, à la lutte contre les fausses nouvelles liées au domaine de l'éducation et des enseignants sur les canaux de réseaux sociaux officiels;...
