La nouvelle directive du ministere de l'Education et de la Formation sur la fusion des lycees
Le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT) guide la mise en œuvre de la fusion des etablissements d'enseignement prescolaire et generalise dans le cadre du niveau communal en privilegiant la conservation des etablissements scolaires dotes de bonnes installations de transport et d'une population concentree et en dissolvant les ecoles individuelles qui ne repondent pas aux normes. Le ministere exige de ne pas fusionner les ecoles maternelles avec les ecoles generales en veillant a ce que chaque commune ait au moins une
Pour les etablissements d'enseignement general le ministere propose de regrouper et de fusionner les centres appartenant a la meme zone au niveau communal en veillant a ce que chaque commune ait un centre d'apprentissage communautaire. Dans le meme temps le ministere demande l'organisation et l'organisation raisonnables du personnel des enseignants et du personnel selon le plan de postes et d'emplois en assurant l'equilibre des niveaux scolaires et en ne reduisant pas la qualite ou l'efficacite de l'education.
Le ministere a egalement souligne la preparation des installations materielles et du budget pour le point d'ecole principal avant de recevoir les eleves du point isole en tirant parti des terrains excedentaires pour developper l'education tout en respectant le principe de ne pas reduire les possibilites d'acces a l'education des eleves et de ne pas fusionner si la distance est trop longue ou si les conditions de transport sont difficiles en assurant la democratie et la transparence dans le processus de mise en œuvre. Voir plus...
Le ministere de l'Education et de la Formation recueille l'avis limitant les demandes d'admission a l'universite 2026
Le ministere de l'Education et de la Formation recueille des avis sur la limitation du nombre de vœux pour l'admission a l'universite en 2026 avec trois options : un maximum de 5 vœux maximum de 10 vœux ou sans limite. L'objectif est d'aider les candidats a reflechir plus attentivement aux filieres d'etudes afin d'eviter les inscriptions dispersees causant des coûts et du gaspillage.
Certains eleves estiment qu'il faut conserver le droit d'inscrire de nombreuses demandes afin d'augmenter les chances d'etre admis et de se sentir en securite tandis que le professeur agrege et docteur Nguyen Duc Son - recteur de l'Universite pedagogique de Hanoï - a souligne que la limitation des demandes aidera les candidats a choisir des professions adaptees a leurs capacites a leurs centres d'interet et a leurs engagements professionnels clairs ameliorant ainsi la qualite de la formation et evitant les consequences du gaspillage.
La raison pour laquelle les eleves soutiennent le maintien de la methode d'examen d'entree au lycee
La sanction la plus severe pour les eleves est d'ecrire un rapport de revision mais il y a encore des inquietudes.
A partir du 31 octobre 2025 le ministere de l'Education et de la Formation a officiellement supprime les formes de discipline qui excluent les eleves des salles de classe et des ecoles telles que la suspension temporaire les licenciements ou les avertissements a l'avance a toute l'ecole. Le niveau de discipline le plus eleve pour les eleves qui commettent des infractions n'est plus qu'ecrire un auto-examen avec la confirmation et l'engagement de la famille exprimant un point de vue humaniste et se concentrant sur l'
Cependant de nombreux enseignants ont exprime des inquietudes quant a cette reglementation car la nouvelle forme de discipline manque de force dissuasive et rend difficile le traitement des cas de recidive de violations graves ou de troubles a la securite et a l'ordre public. M. Dinh Phu Cuong - directeur du college Nguyen Van Luong (quartier de Binh Phu) a partage : 'En tant qu'enseignant je partage beaucoup le point de vue humaniste du ministere. Cependant en realite cette reglementation rend les enseignants
