La priorite est donnee a la conservation des ecoles ayant des conditions favorables.
Les directives du ministere de l'Education et de la Formation precisent que seule la fusion d'ecoles et de points d'ecoles dans le perimetre d'une unite administrative au niveau communal est mise en œuvre ; la priorite est donnee a la conservation des points d'ecoles ayant des conditions favorables (installations materielles transports population concentree) ; la dissolution des points d'ecoles isoles qui ne repondent pas aux normes minimales d'installations materielles. Les etablissements d'enseignement relevant de la categorie de regroupement doivent etre
Assurer que chaque unite administrative au niveau communal dispose d'au moins une ecole maternelle d'une ecole primaire et d'une ecole secondaire. Dans des cas particuliers il est possible d'organiser une ecole secondaire avec plusieurs niveaux d'enseignement mais il faut organiser des zones distinctes pour chaque niveau d'enseignement en assurant les conditions d'enseignement.
Priorite aux modeles d'ecoles secondaires a plusieurs niveaux d'enseignement (primaire et secondaire) dans les zones peu peuplees ou dans les zones ou les deplacements sont difficiles ; envisager la fusion des ecoles maternelles et infantiles la fusion des ecoles primaires a petite echelle et inferieures aux normes dans la meme zone au niveau communal selon une feuille de route appropriee.
Pour les etablissements d'enseignement regulier l'organisation et la fusion des centres d'enseignement regulier des centres d'enseignement professionnel et des centres d'enseignement professionnel et de formation permanente en centres d'enseignement professionnel et de formation permanente inter-quartiers et communes sont mises en œuvre conformement aux fonctions aux taches et a la structure organisationnelle des centres d'enseignement professionnel et de formation permanente ; la fusion des centres d'enseignement professionnel et de formation permanente avec les centres d'enseignement professionnel inter-quartiers et communes du meme niveau communal.
Reorganiser et fusionner les centres d'apprentissage communautaire en localite au niveau communal ; garantir que chaque unite administrative au niveau communal ait un centre d'apprentissage communautaire au niveau communal.
La garantie de ne pas reduire les possibilites d'acces a l'education des apprenants
Afin de preparer les conditions de mise en œuvre le ministere demande d'allouer des fonds preferentiels pour la renovation et la modernisation des installations materielles et des equipements d'enseignement dans les ecoles principales avant d'organiser la reception des enfants des eleves et des etudiants des ecoles privees ; tout en elaborant une feuille de route de mise en œuvre claire par etapes a court moyen et long terme.
Profiter du fonds de logements et de terrains excedentaires apres la reorganisation des unites administratives pour servir l'education ; se concentrer sur la renovation la reparation la modernisation ou la construction supplementaire repondant pleinement aux reglementations en matiere de taille d'emplacement et de superficie et conformement a l'orientation de developpement a long terme des etablissements d'enseignement.
Disposer et organiser raisonnablement le personnel de direction d'enseignants et de personnel pour les etablissements d'enseignement prescolaire et general et d'enseignement regulier selon le plan de postes ; assurer l'equilibre entre les niveaux scolaires et les types d'etablissements d'enseignement.
Le principe de mise en œuvre de l'organisation doit garantir qu'elle n'affecte pas la qualite et l'efficacite de la fourniture de services publics ; respecter les reglementations en vigueur sur la taille des ecoles les normes des installations les normes des enseignants ; etre liee a la planification a la taille de la population a la densite de population et aux conditions geographiques.
L'arrangement doit garantir qu'il ne reduit pas les possibilites d'acces a l'education des enfants des eleves et des etudiants ; ne pas proceder a la fusion si la distance geographique entre le lieu de residence et l'ecole est trop longue ou si les conditions de transport ne sont pas appropriees ; repondre aux exigences du travail de vulgarisation de l'education et de l'education obligatoire.
Le ministere de l'Education et de la Formation demande egalement de ne pas fusionner les ecoles maternelles avec les ecoles generales ; de ne pas fusionner les etablissements d'enseignement general avec les ecoles generales ; de garantir les principes de democratie de publicite et de transparence dans le processus d'organisation de la mise en œuvre.
