Le 17 septembre, le Département de l'éducation et de la formation (GDĐT) de la province de Đắk Lắk a annoncé qu'après la réorganisation du réseau scolaire, la localité avait réduit de plus de 640 le nombre d'établissements d'enseignement et de 870 cadres de direction. Parmi ceux-ci, plus de 750 cadres de direction ont été réaffectés en tant qu'enseignants.
Selon le Département de l'éducation et de la formation de la province de Đắk Lắk, à ce jour, les établissements d'enseignement nouvellement créés après la réorganisation ont tous pris des décisions de création. Cependant, un certain nombre de travaux liés à l'enregistrement des sceaux, à l'ouverture de comptes, à la remise des finances, des biens et à la normalisation des données sont toujours en cours de réalisation.
L'organisation crée également de nouvelles exigences en matière de gestion et d'exploitation, en particulier dans les écoles de grande envergure, avec de nombreux sites scolaires. Les unités doivent examiner et affecter le personnel de manière appropriée afin de garantir que les activités d'enseignement et d'apprentissage soient maintenues stables.
Partageant sur l'organisation du personnel, un enseignant d'une école maternelle de la commune de Dliê Ya (province de Đắk Lắk) a déclaré qu'il était auparavant directeur adjoint et qu'il avait maintenant été réaffecté à un poste d'enseignant.
Après la réorganisation des établissements d'enseignement de la région, je suis passé du poste de directeur adjoint à celui d'enseignant. Je me sens assez à l'aise pour revenir du rôle de gestion au travail d'enseignement.
La zone de la commune est située dans une zone reculée de la province, et il est déjà chanceux de travailler et de contribuer au secteur de l'éducation. Je me sens très à l'aise avec mon travail actuel car j'ai également été enseignant pendant des dizaines d'années", a partagé cette personne.
Auparavant, lors de la réunion de travail du 16 septembre avec la délégation de travail du ministère de l'Éducation et de la Formation dirigée par le vice-ministre permanent Phạm Ngọc Thưởng, les représentants des établissements d'enseignement affectés par la réorganisation ont soulevé un certain nombre de difficultés et d'obstacles dans le processus de mise en œuvre.
Lors de l'échange, le vice-ministre Phạm Ngọc Thưởng a demandé au secteur de l'éducation de Đắk Lắk de continuer à renforcer la décentralisation et la délégation de pouvoirs dans la gestion scolaire dans un esprit de "personne claire, travail clair". Les personnes décentralisées et déléguées doivent être liées à la responsabilité devant les chefs d'unité et les organismes de gestion conformément à la réglementation.
La poursuite du perfectionnement de l'organisation de l'appareil, de l'affectation du personnel et de la normalisation des conditions de fonctionnement est considérée comme des tâches sur lesquelles il faut se concentrer pour que les établissements d'enseignement après réorganisation fonctionnent de manière stable et efficace.
