Conditions pour être considéré pour la reconnaissance du diplôme de fin d'études secondaires en 2026
Les réglementations actuelles relatives à la reconnaissance de l'obtention du diplôme sont les suivantes:
Les candidats qui remplissent les conditions d'examen, qui ne sont pas sanctionnés par l'annulation des résultats de l'examen, qui obtiennent tous plus de 1,0 point sur l'échelle de 10 points et qui ont un ĐXTN de 5,0 (cinq) points ou plus sont reconnus comme ayant obtenu leur diplôme de fin d'études secondaires.
Les candidats remplissant les conditions d'examen, exemptés de tous les examens dans l'examen de fin d'études secondaires conformément aux dispositions du paragraphe 1 de l'article 39 de ce règlement, sont reconnus comme ayant obtenu leur diplôme d'études secondaires.
En conséquence, les conditions de réussite au baccalauréat 2026 doivent être pleinement remplies comme suit:
- Qualifié pour l'examen
- Pas de sanction disciplinaire d'annulation des résultats de l'examen
- Toutes les matières d'examen ont obtenu plus de 1,0 point sur une échelle de 10 points
- Note d'examen de fin d'études secondaires à partir de 5,0 (cinq) points ou plus. Voir aussi...
Procédures et dossiers pour bénéficier du régime pour les enseignants enseignant aux élèves handicapés à Nghệ An
Le 16 juin, des informations du Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An ont indiqué qu'il venait de publier un avis de conclusion du directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, Võ Văn Mai, lors d'une réunion sur un certain nombre de points liés à la mise en œuvre du régime pour les enseignants enseignant aux élèves handicapés selon la méthode d'éducation inclusive.
Le contenu de l'avis vise à unifier le processus, les procédures et les dossiers de demande de financement pour les enseignants qui enseignent directement aux élèves handicapés selon la méthode d'éducation inclusive, conformément au décret n° 28/2012/ND-CP du 10 avril 2012 du gouvernement détaillant et guidant la mise en œuvre de certains articles de la loi sur les personnes handicapées.
Selon le Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An, les dossiers connexes comprennent: la liste des élèves handicapés admis dans la zone d'intégration pour les lycées, les centres d'éducation permanente; le plan d'éducation personnelle pour chaque élève; la décision du directeur concernant l'affectation d'enseignants pour enseigner directement aux élèves handicapés selon la méthode d'intégration. Voir aussi...
Les accessoires de fin d'études sont en pleine saison, le pouvoir d'achat augmente fortement
9/11 internats inter-niveaux à Cao Bằng sont en retard sur le calendrier.
Bien qu'il soit demandé d'achever avant le 30 août 2026, de nombreux projets de construction d'écoles secondaires internes à plusieurs niveaux dans les communes frontalières de la province de Cao Bằng ont encore des progrès de construction lents, et certains projets n'ont été achevés qu'à plus de 10% du volume.
Selon les informations recueillies, dans la phase 1, la province de Cao Bằng déploie la construction de 11 écoles primaires et secondaires internes dans les communes frontalières.
Parmi ceux-ci, 10 projets utilisent des fonds du budget de l'État, dont l'école primaire et secondaire interne de Phuc Hoa est financée par des fonds de la ville de Hanoï. Chaque projet a un investissement moyen de 100 à plus de 200 milliards de dongs.
Les observations sur le terrain au début du mois de juin 2026 montrent que seuls 4 projets ont atteint un volume de construction supérieur à 20%, notamment Trà Lĩnh (55%), Hạ Lang (38%), Quang Trung (27%) et Tổng Cọt (22%). Voir aussi...
