Les enseignants et les employés perçoivent des allocations préférentielles professionnelles de 30 à 100 %.
Le contenu ci-dessus est stipulé dans la résolution de l'Assemblée nationale sur un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques et exceptionnels pour mettre en œuvre une percée dans le développement de l'éducation et de la formation qui vient d'être adoptée par l'Assemblée nationale ce matin 10 décembre.
Les résultats du vote électronique montrent que 419/431 députés ont participé au vote en faveur représentant 88 88 %.
Avant que les députés de l'Assemblée nationale ne votent le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyễn Kim Sơn a présenté un rapport d'introduction d'acceptation de explication et de rectification du projet.
Le ministre a affirmé que sur la base des avis des députés de l'Assemblée nationale le gouvernement a ordonné l'achèvement du projet de résolution dans le sens de la constitutionnalisation complète des points de vue et des directives du Bureau politique de la résolution 71-NQ/TW et de la réglementation de nombreuses politiques mentionnées dans le projet de résolution reflétant clairement une pensée innovante novatrice et exceptionnelle visant à promouvoir le développement de l'éducation et de la formation.
Les principaux groupes de contenu comprennent : Le développement des ressources humaines du secteur de l'éducation ; La transformation numérique et la coopération internationale ; Le soutien aux apprenants et la formation de personnel hautement qualifié ; Les incitations à l'investissement dans l'éducation et la formation ; Le traitement du contenu de la transition à la fin des activités du conseil d'école ; Les langues et les techniques de rédaction de documents ; Le développement des ressources humaines du secteur de l'éducation.
En ce qui concerne le développement des ressources humaines du secteur de l'éducation le gouvernement a pris en compte et ajusté le projet de résolution dans le sens de l'amélioration du mécanisme de recrutement d'utilisation et de gestion des ressources humaines selon une répartition claire des pouvoirs.
Le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation est responsable du recrutement et de l'accueil du personnel dans les établissements d'enseignement public de la province et de la décision de recrutement de mutation de gré à gré de nomination et de changement de poste pour les cas relevant de la compétence ou liés de 2 communes ou plus. Le président du Comité populaire communal met en œuvre le recrutement de mutation de gré à gré de nomination/destitution et de changement de poste pour le personnel dans les établissements d'enseignement public relevant
Dans le même temps compléter le mécanisme d'autonomie des établissements d'enseignement professionnel et universitaire dans la détermination des postes de travail le recrutement et la signature de contrats avec des experts et des scientifiques (docteurs) étrangers et vietnamiens résidant à l'étranger et confirmer l'exemption de permis de travail d'un maximum de 03 ans pour l'enseignement et la recherche.
En ce qui concerne les salaires et les allocations préférentielles professionnelles selon une feuille de route avec un niveau minimum de 70 % pour les enseignants un minimum de 30 % pour les employés et un maximum de 100 % pour les enseignants des zones particulièrement difficiles des minorités ethniques des zones frontalières et insulaires ; en même temps autoriser les établissements d'enseignement professionnel et d'enseignement supérieur à décider autonomement des revenus supplémentaires provenant de sources de revenus légales laissées au budget.
Consolidation du système de manuels scolaires communs à partir de 2026
En ce qui concerne le développement du programme éducatif le ministre de l'Éducation et de la Formation a décidé d'un ensemble de manuels scolaires d'enseignement général unifié à l'échelle nationale à partir de l'année scolaire 2026-2027 ; d'ici 2030 l'achèvement de la fourniture gratuite de manuels scolaires aux élèves en privilégiant les zones particulièrement difficiles les minorités ethniques et les régions montagneuses les frontières et les îles.
Le gouvernement assure les ressources pour exonérer les frais de scolarité et les programmes de GDQPAN dans les établissements d'enseignement professionnel et d'enseignement supérieur selon une feuille de route adaptée à la capacité d'équilibrer le budget de l'État et la législation connexe...
En ce qui concerne les incitations à l'investissement dans l'éducation et la formation l'État garantit un minimum de 20 % des dépenses totales du budget de l'État pour l'éducation et la formation ; alloue le budget à partir des recettes supplémentaires pour le développement de l'éducation et de la formation en donnant la priorité aux régions ayant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles.
En ce qui concerne le traitement du contenu de la transition à la fin des activités du Conseil d'école le gouvernement accepte et corrige le projet de résolution conformément à la réglementation dans un délai ne dépassant pas 6 mois à compter de la fin des activités du Conseil d'école l'organisme de gestion direct de l'établissement éducatif décide de la mise en œuvre temporaire des tâches de gestion et d'exploitation relevant de la compétence du Conseil d'école relatives à l'organisation et au personnel ; en même temps décide du personnel de direction sur la base des normes et des conditions
Pendant la phase d'organisation du personnel l'organisme de gestion direct est autorisé à décider du nombre de subordonnés du chef et est autorisé à les allouer au-delà du niveau maximal conformément aux dispositions légales dans un délai de 05 ans à compter de la date de la fin des activités du conseil d'administration accompagné d'un plan de réduction progressive pour s'assurer qu'il revienne à la normale.
