La circulaire n° 59/2026/TT-BGDĐT du ministère de l'Éducation et de la Formation autorisant les enseignants à prendre leur retraite s'ils remplissent les conditions requises pour signer un contrat de travail à temps plein avec un établissement d'enseignement est une politique très louable.
La nouvelle réglementation crée non seulement un cadre juridique pour utiliser efficacement l'équipe d'enseignants expérimentés, mais contribue également à résoudre le problème de la pénurie d'enseignants qui se produit dans de nombreuses localités.
La circulaire fixe également un principe très important, à savoir utiliser les enseignants retraités pour améliorer la qualité de l'éducation, mais sans remplacer le corps enseignant permanent, sans affecter la stratégie de développement du corps successeur.
Au cours des dernières années, de nombreuses écoles, en particulier dans les régions reculées ou les localités à croissance démographique mécanique rapide, ont toujours connu une pénurie d'enseignants.
Alors que la formation et le recrutement d'enseignants prennent du temps, dans l'immédiat, l'équipe d'enseignants retraités compte encore de nombreuses personnes suffisamment en bonne santé, suffisamment professionnelles et surtout très expérimentées.
Un enseignant avec 30 ou 40 ans d'expérience en classe n'apporte pas seulement des connaissances professionnelles. Ce qui est plus précieux, c'est le capital de vie, c'est l'art pédagogique, c'est la capacité de gérer les situations éducatives que les livres ne peuvent pas enseigner complètement.
Ces expériences ont été accumulées tout au long de sa vie professionnelle.
Cependant, l'utilisation des enseignants retraités ne doit pas être comprise comme une solution de remplacement pour la formation et le recrutement de jeunes enseignants.
Les jeunes enseignants apportent de la créativité, la capacité d'accéder aux nouvelles technologies et aux méthodes éducatives. Les enseignants retraités apportent profondeur d'expérience et expérimentation.
Le point notable de la circulaire 59 est l'exigence que les établissements d'enseignement publient la liste des enseignants contractuels, évaluent la qualité de l'enseignement et recueillent les commentaires des apprenants.
La collecte d'avis contribue à l'utilisation des enseignants retraités en fonction de leurs compétences réelles et non de leur ancienneté ou de leur réputation.
Pour de nombreux enseignants, continuer à monter sur l'estrade après la retraite n'est pas seulement un travail, mais aussi un bonheur.
La société en bénéficie également, les élèves ont des enseignants expérimentés, les écoles ont des ressources de haute qualité, le secteur de l'éducation a le temps de former une équipe de relève.
La retraite est la fin d'une période de travail, mais pas nécessairement la fin d'un parcours de dévouement.
L'enseignant a encore suffisamment de santé, a encore l'aspiration de donner des cours et la société a toujours besoin de son expérience, donc créer des conditions pour qu'il continue à enseigner est la façon la plus efficace d'utiliser la matière grise de la société.
